七年级上册上半期答案.docVIP

第一单元“童年梦痕”参考答案 一、积累与运用。（共22分） 1.C（戏谑xuè 心旷kuànɡ神怡） 2.C（月残星疏 情有可原） 3.D 4.⑴朝花夕拾 《旧事重提》 十 任意写出三篇即可（一空1分，共6分）（十篇中前五篇写于 北京，后五篇写于厦门。《 狗·猫·鼠》《阿长与山海经》《 二十四孝图》《 五猖会》《 无常》《 从百草园到三味书屋》《 父亲的病》七篇，为回忆童年生活，让读者看到鲁迅先生故乡的民俗风情，也见到当时人心世道。《 琐记》《 藤野先生》《 范爱农》乃人生怀念文字。藤野是一位正直、热诚的日本学者，范爱农是一个在黑暗中，抑郁、愤懑的爱国青年，《琐记》记的则是：作者自己为了寻找“另一类的人们”的经历的艰难和热望。） 5.A 6. 示例1：童年是一朵花，挂满露珠，含苞欲放；童年是一缕风，无忧无虑，四处探访。示例2：童年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；童年是一支歌，旋律自由，清亮悦耳。 7.月 口 人 日 目 木（答出一个得1分） 二、现代文阅读。（共40分） （一）（共10分） 8．蔼?恭 哪。变，变成。9．承接上文“他是本城中极方正，质朴，博学的人”中的“博学”而言。 10.A　?11.C　?12.C （二）（共16分） 13．写老汉对“我”的疼爱以及老汉去世后我很伤心。（意近即可）　14．每次来的时候总是带给“我”一些小礼物。　15．不仅有疼爱，还有对“我”的尊重（如“我渐渐地长大了。到了知道认真地拣麦穗的年龄了”“卖灶糖的老汉也不再开那玩笑——叫我小媳妇了”）以及“我”对他的依恋。（意近即可）　 16. ①“烟荷包”是人与人之间纯真感情的象征，它寄托了“我” 对自己纯真童年的缅怀，对人与人之间的至真、至善、至美的纯朴感情的怀念。②“烟荷包”虽然粗糙、丑陋，但它饱含了“我”对老汉所给予的那份朴素的疼爱的回忆，“我”常常想要找到它，就是想找到生活中美好情感和美好事物。这种牵挂实际是“我”对于逝去的美好情感和美好事物的不灭的怀念与追求，和“我”对逝去的美好情感和美好事物的惆怅。 17. 三篇中分别体现为：明知小女孩不可能做他的媳妇，可老汉至死都一直疼爱她；阿长主动过问、主动给“我”买来“我”日思夜想的《山海经》；“我”对李小屹美好童心的呵护，李小屹毫不知情。 （三）（共14分） 18.（2分）插叙 19.（2分）记忆：①当年孩子们用破烂换灶糖的情景。（0.5分） ②贫穷年代的幸福和快乐。（0.5分）稀奇:少见的正宗的手工灶糖。（0.5分）②逐渐消失的传统的美好东西。（0.5分） 20.（2分）①运用拟人手法，（0.5分）生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅。（0.5分） ②赞美老人的手工灶糖给很多人带来了甜蜜和快乐。（1分） 21.（2分）随性自然，不奢望，不强求。（此为唯一答案，若学生将“我自轻盈我自香”也答出，该题不得分） 22.（3分）①贯穿全文的线索；②引出挑糖担的老人；③象征老人的品格；④比喻人生的最好状态；⑤烘托老人的形象。（答对1点给1分，最多给3分。） 23.（3分）学生所答可能有三种情况:①赞成第一种看法；②赞成第二种看法；③认为两种看法都有道理。（①明确表达自己的观点，给1分；②结合所选观点谈自己的理解，给1分；③表述准确，语言流畅，给1分。） 三、古诗文阅读（共8分） 24.（1）春 放风筝（2）冬 玩冰凌（3）春 捉蝴蝶（4）夏 捕蝉（5）夏 放牛（6）秋 捉蟋蟀 四、作文。（50分）25.略 第二单元“秋日撷英”检测题参考答案 一、积累与运用。（共24分） 1.C（婀 ē 娜 苔藓斑驳） 2.⑴坐：因为。⑵勒：刻。⑶劲：⑷了了：明白，懂得；这里形容清晰明显的样子。 3. A（解析：A洛阳纸贵，比喻作品风行一时。B不容分说，不许分辩、解释。C巧立名目，定出许多名目，以达到不正当的目的。D追本溯源，比喻寻找事情发生的根源。） 4.B 5.（1）霜叶红于二月花（2）寥廓江天万里霜（3）化作相思泪（4）小桥流水人家 夕阳西下 断肠人在天涯 （5）晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄（一空1分，第（5）小题2分） 6. 答案示例：春之清新，夏之灼热，秋之丰实，冬之静穆，各季节的不同色彩，构成多彩的岁月。 7.示例：秋，比春喜悦、比夏灿烂、比冬绚丽。她不仅有红于二月花的枫叶，更有形状美，色彩艳的水果，请让我们到葡萄沟去体验那丰收的喜悦吧。下面请欣赏张志民的《秋到葡萄沟》，朗诵，王腊梅。（2分） 二、现代诗文阅读。（共10分） 8.秋到／葡萄沟，珠宝／满沟流。亭亭／座座／珍珠塔，层层／叠叠／翡翠楼。 9.C 10. B 11.A 12. ou 三、古诗文阅读。（共37分）