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班主任工作及管理 许堡中心小学校 常敏 班主任工作及管理 原文摘要：众所周知，班主任是班级管理的组织者和领导者，所以，一个班级的好坏主要是取决于班主任工作的态度和能力。一、班主任首先要加强与学生的沟通。让学生明白老师是他人生道路上的引航者，使学生亲其师信其道。二、班主任要想管理好班级尽可能发挥班干部的主观能动性。使班干部成为班主任的得力助手，是管理班级的关键。三、做为一名班主任， 要对班级的学生使用正确的疏导方法，要记住多表扬，少批评，特别是对后进生的点滴进步，都要及时给予肯定和表扬。树立每一名学生的自尊和自信。班主任结合自己及学生的各方面情，不断探索最适合自己的工作方法。 关键词：学生的沟通 主观能动性 职责与分工 疏导与方法 反思与总结 作者简介：毕艳华，1964年出生，呼兰区人，现任呼兰区许堡乡许堡中心小学教师。1984年参加工作，1988年7月哈尔滨师范学校毕业，2003年9月1日被授予为小学高级教师。 班主任的工作千头万绪，主要工作是要明确培养学生的目标：首要的是培养有健全人格的学生，在此基础上努力培养学生的创新精神和实践能力。做了二十几年的班主任工作，对班级的工作及管理有几点体会，现与同行们交流总请大家指正。 一、班主任要加强与学生沟通。 在今天的的素质教育现状下，班主任工作的成绩，还是主要体现在班级成绩上。“自主管理”，就是让班主任从繁琐的日常事务中解脱了来