班主任德育--让每朵花儿红起来.docVIP

班主任德育—让每朵花儿红起来 正所谓“一年之计在于春，一天之计在于晨”。无论做什么事，一个好的开端对事情的发展及结果都有着十分重要的意义。小学教学正是一个学生接受社会教育的开始。现今的素质教育要求对学生的德、智、体、美、劳等各方面进行全面性的培养，而德育排在首位，充分说明了德育培养的重要性。 随着素质教育的付诸实施，思想道德的培养已经越来越受到广大教育者的重视，新教改更是把提高学生的思想道德放在当代教育的首要位置。小学教学作为教育的开端，对学生早期潜意识的培养十分重要，在德育教学方面更是如此。在德育教学过程中我们不能讲求一步到位，应强调对学生德育方面的潜移默化的培养。然而，大多数情况下，人们总是机械地将德、智、体、美、劳等进行人为划分，将德育当成一门课程来进行来教授，过分注重理论说教，忽视了德育与学生生活实际的联系。事实证明，这样对学生进行德育教育得到结果与预期大相径庭。 如何才能提高德育教学的有效性呢？首先，我们应该意识到，一个人的品德养成是与其生活实际分不开的，一个人所生活的环境不同，其德行往往也不尽相同；其次，品德是一个人的意识形态而不是其对事物的认知，理论教育只能让学生认识到良好的品德而不能改变其意识。所以，要提高孩子们的品德修养应该从实际生活中入手，让其意识形态得到改变才算得上成功的德育教育，而理论讲说只是一种辅助手