班主任案例《如何正确对待聋生早恋》.docVIP

如何正确对待聋生“早恋” 我是一位聋班的班主任，每天都在关注着孩子们的生活和学习的情况，因此，每天与学生接触的很多，许许多多繁琐的小事，都需要我用心去分析和处理，这样才能给学生带来全面的照顾，让他们的身心得到更健康的发展。下面是我班主任工作以来的一件小事，但却能给我们带来一丝启发。 我班的学生，大部分已经进入了青春期，在这个时期，我特别关注学生的心理健康的发展。最近，连续几天，我班的陈杰同学，一到上课就睡意朦胧，连早上第一节课都萎靡不振。我试着找他谈话，问他是否生病还是有其他的什么原因，他只说晚上他下铺的同学好动，让他无法入眠。听了他这么一说，我就立刻去和该同学的班主任做了一个沟通，本以为这样事情就解决了。可是，慢慢的，我发现他上课仍然处于睡意朦胧的状态，我觉得应该是哪儿不对劲，可又说不上来到底他哪不对劲。于是我安排了一个我十分信任的同学，让他做我的小侦探，看看他到底在做什么。第二天，我的小侦探给了我一个爆炸性的消息，陈杰有手机，（因为学校是禁止带手机上学的）这让我大吃一惊，明明我不久前才做了管制刀具的收缴，按道理陈杰的手机是放在我的柜子里的呀？真是奇了怪了，难道他把手机偷了？我赶紧拿出钥匙打开了柜子，手机安静的躺在我的柜子里，哪也没去，那陈杰的手机是从什么地方来的呢？我思前想后，觉得这有点儿严重了，此时，不容我做太多的思考，立马走进教室，进入教室，所有学生都没反应过来我要干什么，