复习第6~10题，书后思考题.docVIP

教学内容：教科书P13~14复习第6~10题，书后思考题 教学目标： 使学生进一步掌握除数是两位数的除法笔算方法，提高学生的计算能力。 能应用所学计算方法，解决实际问题，加强对学生解决问题思路和方法的培养，提高解决问题的能力。 教学重、难点 熟练进行除法的计算 解决问题 教学准备：小黑板 教学过程： 教 师 活 动 学 生 活 动 计算练习 P13第6题 巡视指导 独立完成计算 交流计算方法 错题订正 引导比较 你发现了什么？（尊重孩子的发现） （连续除以两个数，等于除以这两个数的乘积） P13第7题 出示，指名读题 估计 互相交流 指名板演 分组独立计算 检查估计与计算的情况 （注意统计，以便采取针对性的措施） 自我检验，错题订正 小结试商调商的方法 解决问题 P13第8题 出示题目，说明题意。 认真审题 独立完成第一题，交流思路 你还能提出什么数学问题？ （鼓励学生提出不同的问题） 提问题 解答 P13第10题 指名读题 认真审题 出示第一个问题 说明：每千克什锦糖的售价，就是三种糖售价的平均数。 独立解答第一问 交流算法 指名读第二个问题 独立计算 交流 你还能提出什么问题？ 提问题 解答 交流 思考题 明确题意 独立思考 小组合作解答 集体交流 提示每题解题关键 错题订正 你知道吗？ 集体交流 结合实例讲解 自由阅读 相互交流 课堂作业 P13第9