1.我和蔬菜交朋友-综合实践活动方案.pdfVIP

三年级综合实践活动方案 主题－－我和蔬菜交朋友 一、主题分析 选题背景 : 选择蔬菜作为综合实践活动的主题， 主要是由于蔬菜是我们餐桌上每天 必不可少的一种食物，它营养丰富，含有大量的维生素，能提供人体必需的营养成分。 小学生正处于长身体的阶段，但很多学生不爱吃蔬菜，饮食结构不合理，导致营养不均 衡，影响了身体的健康。为了改变学生的这种不良习惯，我们开展了“蔬菜”为主题的 — “我和蔬菜交朋友”综合实践活动， 带领学生研究蔬菜， 从而让他们更多的了解蔬菜， 合理科学的食用蔬菜。 学情分析：从学生能力上说，三年级的学生在成人的陪同下去菜市场看一看，做一 些简单的调查，走进菜园或在家里种植一些容易成活的蔬菜是完全可行的。而且他们求 知欲旺盛，对周边事物充满好奇，本主题的确立，符合学生的愿望与兴趣。 二、活动具体目标 态度目标：通过对蔬菜的认识和探究，初步树立科学食用蔬菜的仪式，体会“生活 中处处有科学”的道理，通过种植蔬菜，让学生体验劳动的艰辛与喜悦，激发学生尊重 他人的劳动和爱惜劳动成果的情感，培养勤劳简朴的优秀品质。 能力目标：通过活动，培养学生观察生活，参与实践活动的热情与能力，在时间活 动中培养学生手机信息、处理信息的能力及社会调查的能力、动手实践的能力，创新能 力和与人交往合作的能力。 知识目标：掌握一些常见蔬菜的栽培方法，认识市场上的各种蔬菜，了解蔬菜的营 养价值，在种植蔬菜活动过程中学会做简单的观察记录。 三、活动准备 学生准备 1、准备有关蔬菜的图片或实物 2、设计调查记录、访问提纲 3、准备其他设备（如相机等） 教师准备： 1、学习有关蔬菜品种、分类、营养以及使用蔬菜与儿童健康等方面的知识。 2、掌握小学生开展调查、研究和组织活动的特点与方法。 3、与菜市场、图书馆等地取得联系，争取家长的配合，为学生进市场调查和查阅 资料做准备。 四、活动的计划 调查名称： 蔬菜 调查人员： 三年级学生 调查地点：吕家坨社区、大安、南安、北安、吕家坨村等。 调查方式 : 访谈：与父母长辈、菜市场的商家面对面的交谈。 观察：观察食用的蔬菜 问卷调查：用问题的形式设计问卷调查。 随机访谈：不定时的采访。 网络 : 通过网络取得有关数据 调查时间：综合实践课 时间安排： 阶 时间 任务 阶段目标 教师指导 段 一 月 日 1、接受培训（安全、 1、明确任务、 1 、 做 好 相 关 安 全 教 育 受挫、自我保护意识） 充满信心 2、指导学生以人力资源 阶 2、分组、选组长 2、活动准备 为原则分组，确定组长 段 3、找资料途径、制量 3、指导学生制作量表 表 二 月 日 1、联系采访对象 1、搜集第一 1、针对相关活动需求做 2、实地调查 手材料 好 实际指导 2 、动员家 阶 3、小组讨论、交流 2、讨论、分 长 配 合 学 生 开 展 活 动 段 类 3、指导学生在实际活动 中 出现的问题和困难。 三 月 日 1、