再塑生命教学设计.docVIP

PAGE 《再塑生命》教学设计 21中 赵鲜英 【文本解读】 《再塑生命》是人教版八年级下册语文教材第一单元第六课课文，第一单元课文以人物故事为主，教学目的在于让学生了解叙事性作品的特点，学习人物描写方法，理解人物性格，学习人物品格，进行情感教育。本文节选自美国女作家海伦.凯勒的自传《假如给我三天光明》，选段透过“我”的眼睛，通过细致入微的心理描写，叙述了一个盲聋哑儿童在家庭教师安妮·莎莉文老师的帮助下，重新认识周围的事物，走进大自然，体验人间真情，从黑暗、迷茫走入爱的光明之中，重拾对生活的勇气和信心的故事。这篇文章文笔优美，描写细腻，形象鲜明，故事感人，既可以用来学习复述课文、把握关键句段，也可以用来学习人物描写方法，还可以用来进行爱心教育。 【教学目标】 1．了解海伦·凯勒的人生经历及其品质。 2．领会莎莉老师隽永深刻的爱心和高超的教育艺术。揣摩文中重要语句，加深阅读体验。 3、理解作者对莎莉老师敬爱和感激的情意。 【教学重点】 1．培养学生从文中准确获取信息并进行语言概括的能力，把握课文一体两面的思路结构。 2.学习海伦·凯勒好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神。 【教学难点】 深入体会作为盲聋哑人的作者对生活的独特感悟 【教学准备】 多媒体 【教学方法】 质疑研读法 １、诵读法： 通过声情并茂的朗读，深入感知，增强感悟。 ２、质疑研读法： 品读课文，提出问题，积极思考