分数除法解决问题周萍.docVIP

分数除法 解决问题（一） 南分路中心校周萍 一、教材内容分析 本节课是在学生已掌握分数除法的意义，分数乘法应用题以及已知一个数的几分之几是多少，求这个数的文字题的基础上进行教学的，通过教学使学生理解已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题是求一个数的几分之几是多少的应用题的逆解题，从而认识到乘、除法之间的内在联系，也突出了分数除法的意义，本课教学的重点是数量关系的分析，判断哪个量是单位“1”，难点是用解方程的方法解答分数除法应用题． 二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1、知识目标：会根据题意画出线段图，掌握数量关系，并通过线段图及数量关系掌握分数除法应用题的解法，能正确解答此类应用题。 2、能力目标：培养学生对应用题的分析、比较、迁移、转化、研究的能力 3、情感目标：学习数学知识的应用过程，感受身边数学，体会学数学，用数学的乐趣，培养学生知识迁移能力。 学习重点：通过分析比较，找出分数乘、除法应用题的区别和联系，学生能否将已学过的分数乘法应用题的数量关系式迁移、转化运用到这节课中去。掌握解决问题的规律。 学习难点：运用分数除法解决实际问题。 教具准备：多媒体课件。 学具准备：铅笔、直尺。 三、教学过程 （一）谈话激趣，复习铺垫。 1、找出下列各题中的单位“1”，并说出数量关系 2、师生交流 师：同学们，你们知道在我们体