1.1.3分离定律习题检测.pptVIP

1.掌握相对性状、性状分离等重要概念 2.对分离定律的理解与应用能力 3.学会判断显、隐性 1.审题不清，所答非所问 2.答题缺少主语，不知描述的是谁 3.对分离定律的理解有待提高 1.描述豌豆高茎与矮茎一对相对性状的纯合亲本杂交，F1再自交，产生F2的实验现象。 2.描述测交实验现象。 3.AA、Aa、aa产生配子分别是什么？ 4. AA、Aa、aa自交，后代分别是什么遗传因子组成？ 5.什么是自交？什么是测交？ * * 分离定律习题检测 请拿出你的学案、课本、 双色笔，真情投入，快乐学习。 学习目标 3 3 2.5 3 3 3 3 得分 组员 组员 组员 组员 组员 组长 组别 李昶 王子懿 李淑奇 万晓雷 潘欣 董淼 赵鑫 柳思璇 九组 任佳伟 苏俐竹 王雪莹 赵鹤梅 王雨童 温熙尧 八组 李大志 闫思梦 关舒月 赵雪茹 郭淞睿 王松 七组 王鑫 王佳 王子洋 张佳琪 刘佳琪 六组 杨学文 刘海心 杜美凝 潘晓彤 王翔宇 孔祥哲 五组 张志勇 谢洋洋 王鑫淼 李思雨 吴筝 王庆振 四组 牛睿 刘宁 滕晓雪 宋翔雨 李轶哲 魏铭 三组 关野 王崇翰 杨舒越 汪雨欣 郭维忠 王杨 二组 齐美琪 赵慧泽 邵伟哲 崔柏涵 于英汐 谢辛 一组 存在的问题 基础知识落实 1-15答案： CBBAC ABDAB CAD(BCE)D 讨论交流——思维火花、精彩碰撞 讨论内容： 1.什么是分离定律？ 2. 杂交AA与Aa，AA与aa，Aa与Aa，Aa与aa，AA与AA，aa与aa的后代分别是什么结果？ 讨论环节达成目标 A层利用分离定律解决实际问题，能准确画出遗传图解，熟记各种杂交结果。 B层记忆各种杂交结果，尝试画出遗传图解。 C层记忆各种杂交结果。 讨论要求：（全体起立） 1、组长负责协调好分层讨论，先一对一讨论，然后组内共同讨　 　 论，做到全员参与，高效讨论。 2、边讨论边做记录，注意总结本组好的答题方法。 3、组长宏观调控，做好展示、点评的准备。 4、讨论完毕坐下整理完善导学案。 后 3组 学案“合作探究2” 后 5组 学案“合作探究3” 讨论下列问题 1、分离定律具体内容 2、相对性状、性状分离、显性性状、隐性性状 3、如何应用杂交、测交 后 位置 8组 学案“合作探究1” 非展示同学任务 　展示　　 (B、C层） 问题 展示：（1）书写认真，迅速，条理规范。 （2）不但要展示解题过程，更重要的是展示规律方法、注意的问题、拓展 　　 非展示同学B、C层巩固基础知识，A层注意拓展，不浪费一分钟； （3）同学互相考，小组长要检查落实，做好安排和检查，力争全部达标。 小组展示 点评：（1）首先点评对错，再点评思路方法，然后顺着思路方法分析过程，总结规律方法、易错点。打分区间0-5分（2）其它同学认真倾听、积极思考,重点内容记好笔记。有不明白或有补充的要大胆提出。（3）力争全部达成目标，A层多拓展、质疑,　B层注重总结，C层多整理，记忆。 精讲点评（10分钟） 7组 5组 学案“合作探究3” 讨论并完成以下任务： 1、认真倾听，积极思考 2、大胆质疑 3、修改完成学案 6组 4组 点评 3组 学案“合作探究2” 8组 学案“合作探究1” 非展示同学任务 　展示　　 (B、C层） 问题 * *