生于忧患说课稿培训资料.ppt

优秀精品课件文档资料;尊敬的各位评委、老师们：下午好！ 今天我说课的题目是《生于忧患，死于安乐》，下面我将从五个方面对本课的教学加以说明： 一、 教材分析 二、 学情说明 三、 教法学法 四、 教学流程 五 、教学理念;;（二）活动目标 1.疏通文意，积累重点字词；2.反复品读，体会作者思想及写作特色；3.背诵;4.探讨它的现实意义。 （三）重点、难点及关键 重点：1.疏通文意，积累重点字词；2.反复品读，体 会作者思想。 难点：把握文章写作特色。 关键：引导学生结合现实，思考讨论其现实意义。;三、教法学法 在“导引--诵读--翻译--探究--拓展”课堂教学模式下，通过教师启发诱导，让学生反复诵读课文，在诵读的基础上通过自主学习疏通文意，理解文章内容，通过合作探究理清文章思路，体会语言特色，探讨现实意义。所以本课文主要用：导引法、诵读法、问题法、合作讨论法。;;（二）诵读（合理开放） 诵读分三个层次：一读，读准字音； 二读，读对停顿；三读，读出气势和感情。 ;;孔子厄而作《春秋》;写一写（叶落归根）; 板书设计 ??????? 生于忧患，死于安乐 孟子 ? 起笔： 六位圣贤的故事 道理：苦难造就人才 拓展： 个人与国家的发展 ???????? 观点：生于忧患，死于安乐;五、教学理念 1、课堂教学以诵读贯穿始终，并以诵读带动理解，体现了《传统文化和语文教学》“弘扬传统文化，促进语文教学”的课题精神。?? 2、课堂教学以学生读议为主、教师适当点拨为辅，落实了《语文课程标准》所积极倡导的“自主、合作、探究”的学习方式。 3、课堂教学注重对学生民族主义和爱国主义的教育，实践了儒家修身齐家治国平天下的教育理念。;宝剑锋从磨砺出