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教学反思参考表单 基本信息 学 科 生物 年 级 七 教学形式 教 师 薛云云 单 位 观河中学 课 题 绿色植物的生长需要水分和无机盐 关键性事件描述 苏科版《生物》七年级上册《绿色植物的生长需要水分和无机盐》一节，尽管涉及到的知识点都不是太繁难，但其内容较为抽象，且与生活实际联系密切，学生要真正掌握这部分内容，存在着一定的困难。为此，我将课堂练习与演示实验结合起来，把启发学生积极思考贯穿于课堂教学的始终，教学效果明显。 课前，指导学生完成课本中的“萝卜条”实验，课堂上，让学生将箩卜条取出来，在仔细观察的基础上，依次思考下面几个问题： = 1 \* GB3 ①箩卜条的形状分别发生了怎样的变化？ = 2 \* GB3 ②这种现象分别是由于什么原因造成的？ = 3 \* GB3 ③这个实验说明了什么问题？ = 4 \* GB3 ④植物细胞吸水或失水的条件是什么？这样。步步设疑，层层深入，就能将一个复杂的问题，由浅入深揭示得一清二楚，这样才能达到实验得目标要求。 本节内容与生产、生活实践的联系是相当密切的。例如，在观察完演示实验之后，可要求学生思考：用糖拌番茄或用盐拌青菜，盘子里为什么会出现许多水；把萎蔫的青菜泡到清水里，青菜为什么会硬挺起来？在学完“根毛吸水的道理”之后，再要求学生讨论：盐碱地上为什么长不好庄稼？为什么一次施肥过多，会造成“烧苗”现象，等等。理论联系实