第二单元小山村2.docVIP

单元 主题 第一单元 家园 课题 小山村 授课 教师 教学 目标 知识与能力 1.认识“片、粉”等11个生字；会写“家、看、林、间、方、时”6个生字。 2.理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文，感悟作者对家乡的赞美之情。 过程与方法：交流合作法、练习法。 情感态度价值观：感受小山村的美，激发学生喜爱小山村的情感，进而培养学生热爱家乡的思想感情 教学 准备 实物展示台 前置小研究 1.鼓励学生在生活中认字。 2.试着读文，自己试着认字、写字。 教学流程 重点问题指导 一、课前背古诗，组织学生。 二、课前三分钟 三、导入新课 看图，谈话导入新课，板书课题。 四、读文展示 1.小组合作读课文，读准字音，读通句子。（组内齐读） 2.组内开火车读文。 2.全班读文展示。 五、识记词语 1.自由读本课生字。 汇报本课生字在文中组成的词语 教师出示重点词语 （出示加拼音的词语） （1）自由读词语 （2）小老师领读词语 （3）开火车读词语 2.课件出示不加拼音词语 （1）小老师领读。 （2）游戏：谁是我的好朋友？ 六、识字教学 1.识字活动 （1）组内识字 （2）指读生字，强化识字。（老师或其中一个学生指，其他学生认） 游戏：上楼梯识字。 2.交流识字方法。 出示要交流识字方法的生字，学生交流。 七、指导书写 （一）出示要写的生字：家、看、林、