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初中的政治课堂教改思路论文 一当前初中的政治教学中存在的问题 1．课堂教学理念落后 新课标要求教学过程要突出学生的主体作用，注重培养学生的智力、能力和创造力。如果教师仍照本宣科，必然会导致学生产生厌学情绪。因此，政治教师必须改变落后的教育思想、教学方式，改变传统、平面的课堂教学模式。当前在教学实践中，仍有部分教师不能走出应试教育的阴影，忽视学生的认知规律，片面强调政治书本的重要性，把书本作为传授学科知识的工具，要求学生死记硬背。在课堂教学过程中，怕讲得不清楚、不全面而面面俱到，严重束缚了学生自主学习的能力，不利于学生创新能力的培养，禁锢了学生的思想与思维。 2．教学方法与手段滞后 第一，由于政治学科有理论性、思想性强的特点，课堂上大多采用教师讲、学生听、课下背的教学方法；第二，多媒体在学校的应用基本普及，但部分老教师，不愿放弃积累多年的教学经验，同时受应试教育的影响，多媒体、投影仪等成为摆设，部分教师甚至在现代教学手段的掩盖下，仍然重复着“满堂灌”的教学方法；第三，部分教师教学经验不足，片面利用多媒体容量大的优势，将大量的信息展示给学生，学生没有思考的机会，学生学得累，教师教得苦；第四，有些课堂教师唯恐课件单调，幻灯片、录音机、多媒体全部用上，课堂上让学生眼花缭乱，分散了学生的注意力，忽视了学习内容，教学效果不理想。