记叙文阅读专项训练(五)揣摩词语意义.docVIP

- PAGE 1 - （五）揣摩句子、词语在语境中的意义和作用 1、方法：(1) 不脱离具体语境，抓住文章的主题，以及作者的感情倾向。 (2)理解词语的引申义、比喻义、象征义。 (3)一旦有修辞手法，千万要抓住。 2、答题格式:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。 答：“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。 3、常见修辞的表达效果是 (1)比喻：把什么比喻成什么，生动形象具体地表达了……加上作者的情感。 (2)拟人：赋予了…….以人的灵性（情感），把它写活了，生动形象地表达了……加上作者的情感。 (3)排比：节奏鲜明，读起来朗朗上口，增强语言气势，加强表达效果，表达了强烈的……之情。 (4)夸张：强调突出了……的特征。表达了……情感。 (5)反复：突出强调了……(或)抒发强烈……感情。 (6)对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬。 (7)设问：引起读者的注意和思考，设置悬念，引出下文。 (8)反问：加强语气，表达了强烈的…之情。 寒冷的味道 （1）寒冷离我们越来越远了。 （2）台历上的冬天正一步步深入，而我的身体却迟钝了对季节的反应。曾经是多么可怕的寒冷，眼下似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友。 （3）回忆中的寒冷却有着异乎寻常的味道。 （4）江汉平原的冬天，水面结了厚厚的冰，我在冰上行走。冷