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数学教学设计：
平均数
教学目标：
知识与技能目标
理解算术平均数与加权平均数之间的联系与区别
会运用加权平均数解决相关的实际问题
过程与方法目标：
通过设计方案、交流、体会权对结果的影响，提高收集，处理数据的能力和合理判断能力。
教学重点与难点
重点：利用平均数的相关知识解决实际问题
难点：学生对权的理解及应用
教学流程：
活动1：议一议：有三个同学期中，平时，期末成绩如下表：
期中 平时 期末
A 95 90 90
B 90 95 85
C 85 90 95
某校在计算学生总评成绩时，把上面三种成绩依次按40%、30%、30%的比例计算，请你算一算A、B、C三个同学的成绩分别是多少？
你认为这种算法合理吗？自己设计一种并进行计算。
活动2：试一试：一架电梯最大载重量是1000千克。现有13位乘客搭乘这架电梯
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