化学学科中考分析研究.pptxVIP

说中考 论复习—化学学科中考分析研究说中考一、百姓与领导眼中的中考家庭第一件“大事”事关民生，责任重大二、指导思想与命题依据严格执行《上海市中学化学课程标准》以考核初中毕业生的学业水平为主《上海市中学化学课程标准》（ 2004年10月版）《2009年上海市初中毕业统一学业考试考试手册》 （试验本）； 上海市九年制义务教育课本《化学》试用本）三、基本技术要求化学部分总分值为60分。题型：选择题：20分 填空题：19分 简答题：21分内容： 基本概念和基本理论65%， 化学实验25%， 化学计算10%。 难易比例：易:中:难=8:1:1 期望均分：48分左右，合格率90%以上（29分） 满分率1%左右。论复习一、体现化学学科的特色 1.贴近生活，贴近学生容易理解的生产实际 28．我们熟悉的物质里属于纯净物的是（ ）A．空气B．氮气 C．食醋 D．牛奶30．家庭常用物质中属于无机物的是 （ ） A．葡萄糖　B．淀粉 C．水 D．蔗糖29、水是生命的源泉，下列“水”中属于纯净物的是 A、矿泉水 B、蒸馏水 C、雨水　D、自来水30、以下饮料和食品中,属于溶液的是 A、豆浆 B、牛奶 C、矿泉水 D、果酱2.注重理解和应用，减少机械记忆和重现物质名称化学式物质类别单质（金属）物质名称化学式物质类别单质（稀有气体）盐酸的质量甲乙放置天数 O49．将一定质量的浓盐酸盛于烧杯中，敞口放置在实验室安全之处。① 浓盐酸的质量和放置天数关系的曲线（见右图）正确的是 （11）（填写“甲”或“乙”）。② 随着放置天数的增加，浓盐酸的质量发生变化的主要原因是 （12）。③ 把浓盐酸稀释后可用于去除铁制品表面的铁锈（主要成分为Fe2O3），反应的化学方程式是 （13）。MnO2+加热点燃点燃3.物质微观结构的理解和应用42．若用 和 表示不同元素的原子，原子的不同组合可以构成不同的分子。能用下图示意的化学反应是（ ）A．2H2O2 2H2O + O2↑B．2HgO 2Hg + O2↑C．2CO + O2 2CO2D．2C2H2 + 5O2 4CO2 + 2H2OMnO2加热二、注重化学核心思想的体现。 1.注重“结构决定性质、性质决定用途”37．物质的性质决定其用途。有关物质的用途正确的是 A．烧碱用于治疗胃酸过多 B．食盐水用于清洗伤口 C．明矾用作水的消毒剂D．氦气用作火箭燃料41、物质的用途一般都与物质的性质密切相关。某同学根据此规律进行归纳、整理，请你帮助他补充填空：物质性质 → 用途活性炭吸附性 → 作净水剂盐酸酸性 → 除铁锈物质性质 → 用途氢气① →填充升空气球一氧化碳② →冶炼金属2.国际单位--物质的量44．“物质的量”是国际单位制中的一个基本物理量， 有关说法正确的是 （ ） A．28g N2含1mol 氮 B．1mol O2约含6.02×1023个氧原子 C．1mol CO2含有3mol原子 D．H2O的摩尔质量是1852．为了得到3.3mol氢气，实验室取用1000 mL某浓度盐酸（密度为1.1g/mL）与足量的锌粒完全反应。① 该盐酸含HCl的物质的量是多少？（根据化学方程式列式计算）D．读数不正确A．标签受损B．受热仪器破裂C．溶液蒸不干KClO3三、抓住学科特点—实验及其原理43．图示“错误操作”与图下面“可能产生的后果”不一致的是 最近我国发生了数起事故，造成了重大的经济损失和环境污染。究其原因大多是操作不当所引起的。同样，我们在化学实验室做实验时如操作不当也会发生危险或不良后果。请在下表空格中叙述造成后果。实验装置错误操作实验结束时，先停止通入氢气实验结束时，先移去酒精灯实验开始时，先点燃酒精灯，再通入一氧化碳造成后果实验小组用如下的装置进行实验。 实 验 步 骤简 答第一步：称取3g氯酸钾与少量二氧化锰混合后放人装置①的试管中，点燃酒精灯。 装置①的试管中发生反应的化学方程式： 第二步：加热试管一段时间后，用橡皮管连接a、b。 刚开始加热时，排出的气体不宜立即收集，原因是_____________________ 第三步：当装置②中水面不再下降，断开a、b，移去酒精灯，将装置②中的集气瓶密封，并贴上标签备用。 第四步：读取量筒里水的体积数并记录。 读数时，视线必须与液体凹液面的_____保持水平。 在理解上述实验的基础上，请你归纳本实验的目的(不超过20个字)：abc甲乙丙50．①　荷兰科学家启普（Kipp）发明的气体发生器如图（甲、乙），其中正在产生气体的是 （14） （填写“甲”或“乙”）。②　图丙是一种简易启普发生器。请写出：Ⅰ．仪器a和c的名称：a （15） ，c （16） Ⅱ．实验室用丙可制取CO2气体