第一单元活动指导.docVIP

通过对学校各专业学生活动的图片和文字材料的收集整理，整体感知并把握材料中心。 通过创设情景，现场模拟演示以及“讲述我所了解的专业”的方法，训练习学生的听话、说话的口语交际能力。 通过小组合作的方法，尝试为自己的学校或者所在专业写一篇简介，训练学生的选材、组材能力。 让每个学生能更加了解专业、认识专业，培养对专业学习的兴趣和积极性。 活动形式建议 1．语文综合实践活动目的是提高学生综合运用语文知识技能的能力，教学时，以“创设情景和现场模拟演示”、“讲述我所了解的专业”这种形式为主，同时也可辅以多种形式的活动以激发学生的活动兴趣，提高学生各方面的能力。如： （1）图片介绍：收集反映专业技能、实习生就业生活的图片； （2）采访交流：采访学校相关领导，了解本专业优秀毕业生情况； （3）问卷调查：结合专业实际情况，设计问卷调查，可包括为什么选择这个专业、你对专业了解有多少、你是否热爱专业、你有哪些专业特长等内容，在活动前发给班级的每位同学，及时回收。 （4）演讲比赛：以畅谈“我的理想”入题，然后以《我和我的专业》为题，通过拟写演讲稿，开展演讲比赛。 (5)小报比赛：通过网络查找的相关企业信息制成小报。 2．允许学生在活动过程中大胆创新，自创活动形式，增设活动环节。 ? 活动组织建议 1．活动以学生自己查找资料，搜集图片及相关视频、撰写文字资料为主，辅以小组合作活动的形式进行。 2．分工要明确