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海燕;学习目标：
(一)理解文中小燕子形象的意义，领会作者的思乡之情。
(二)学习本文咏物抒情的表现手法。
(三)品味语言，并尝试通过朗读来再现文中的优美意境。;郑振铎（1898—1958）现代作家、文学评论家、文学史家、考古学家。主要著作有：短篇小说集《家庭的故事》、《桂公塘》，散文集《山中杂记》。著有《郑振铎文集》。本文写于1927年作者远行欧洲时。
; ;生字;词语解释;1、根据课文内容填写“思考与练习一”的表格，通过比较初步了解故乡的小燕子和海上的小燕子??异同。;作者描写的海燕与故乡小燕子的相同点和不同点？;文章结构;2、第一部分：用自己的语言说说第一部分这幅“隽妙春景图”包含了哪些内容。;3．在这烂漫无比的春天的背景上飞翔或憩息的小燕子，是一种怎样的形象?;4．作者把小燕子写得如此活泼可爱，除了因为对小燕子怀着一种发自内心的喜爱之外，还有其他感情上的因素吗?;5．文中如何描写海燕活动的背景?——“绝美海天图” ，大家读一读;6．海上的小燕子是怎样的形象?;7．作者明明在写海燕，为什么还要问“它们果是我们故乡的小燕子么”?;8．文章前后两部分的写法有什么相同点和不同点?;9.《海燕》是一篇抒情散文，请谈谈你对本文所采用的抒情方式的理解。;10.讨论本课学习开始时提出的问题：本文并不仅仅写海燕，还写了故乡的小燕子，为什么要以“海燕”为题?;11、课文中很多句子写得非常生动、优美。 找出来，加以品味，并想象这些语句所描绘的画面。;中心思想
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