乐山车敏个人自我诊断SWOT分析表.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 喜欢教师这个行业，喜欢学生，对这份事业有着执着的追求 喜欢自主学习，专业 教学科与所学专业相符 性格开朗，乐观，不管遇到什么挫折总是往好的方向想 有很强的交际能力，喜欢与同事们一起讨论相互学习，共同进步 话太多，有时一不小心得罪人 自己太严厉，导致课堂死板，不活跃 没有持之以恒的毅力，有时力不从心 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 学校环境好，气氛好，领导同事和谐相处 本人一直从事初中语文教学工作 3、学校每学期定时开展教师教学大比武竞赛活动，鼓励教师上研究课、观摩课和示范课，提供了相互学习的平台。 4、国家重视提高教师教育教学技能这一活动，开展国培活动。 竞争压力大，来自学校和家长的高要求。 留守儿童太多，家长根本无法照顾孩子的学习。 时代的发展，学生思想变化太大。 同资历老师较多，竞争优势不明显。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 1.把对待工作的热情积极用到工作上 2.把为人处事的热情积极用到与人交流上 3.把对待学生的真诚的爱积极用到教育学生上 4.把对待教学的认真积极用到教学过程中 5.把乐观开朗的性格积极用到各方面上 1.吸取失败教训，善于总结成功的经验 2.锻炼自己的胆量，使自己胆识更大起来 3.调节好自身情绪，控制好自己的坏脾气 4.夯实自己