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从生活入手，激发兴趣；抓住关键，突破难点 ——分数除法解决问题教学案例及反思 单位：宁夏银川市兴庆区第十八小学 姓名：段少峰 邮编：750001 电话从生活入手，激发兴趣；抓住关键，突破难点 ——分数除法解决问题教学案例及反思 运用分数除法解决问题是学生理解的难点，学生往往会与分数乘法的解决问题互相混淆，不能正确迅速的选择解决方法。如何有效地在课堂教学中使学生扎实地掌握解题方法，是我一直在努力探索的目标。现就以简单的分数除法解决问题的教学为例，来谈谈本人在教学中的一些粗浅做法，与大家一起商榷。 案例片断一 师：课件出示：根据测定，成人体内的水分约占体重的2/3，而儿童体内的水分约占体重的4/5。在上面的数学信息中，各是把哪两个量进行比较的？把谁看作单位“1”？。 生：第个已知条件是把成人体内的水分与成人体重进行比较，把成人体重看作单位“1”。第二句是把儿童体内的水分与儿童体重进行比较，把儿童体重看作单位“1”。 师：你能列出其中的数量关系式吗？ 生1：成人体重×2/3＝成人体内的水分 生2：还有一个，儿童体重×4/5＝儿童体内的水分 师：同学们回答的很好，你能根据以上信息算一算自己体内的水分吗？根据以上信息和你自己算的结果，你有什么话要对大家说吗？ 生：我们要多喝水，保持自己身体中有充足的水分。 师：对，同学们为了让我们更健康更漂亮，每天早晨起来要先喝一