牛津小学英语5AU4第一二三课时备课.docVIP

《牛津小学英语》5A Unit 4 施教时间： 年 月 日 教学内 容 5A Unit 4 Part A(一) 共几课时 6 课 型 新授 执 教 第几课时 1 学习 目 标 知识目标 能听说读写单词： family,things,a vase ,need. 能力目标 能听懂会说，会读日常交际用语：What do we need？We need some …… 3、能听懂、会读、会说buy halloween mask pumpkin lanterns candles 情感目标 4、了解万圣节的来历及庆祝方式。 教 学重 难 点 教学重点 教学目标1、2、3 教学难点 正确背诵默写四会单词。 教学 资 源 1. 学生已有的学习经验：三年级时候学过Do you like…?Yes,I do.句型。 2. 学生已有的生活经验：学生在四年级圣诞节的时候曾经开过party.有过经验。 3. 学生学习本课内容时可能出现的错误：house和horse两个单词易混淆。 4. 教学策略： ① 通过Chant、师生交流、情境创设等多种方式扫除部分生词障碍。 ② 阅读技巧指导，如根据上下文猜测词义、寻找关键词等。 5. 教学准备：PPT, 人物头像，单词卡, 词条。 预习 作 业 1.预习三会单词pumpkin lantern，candle，mask，pig，if。 2.学生课前收集万圣节的资料，每人做一个面 具。 学 程 预 设 导 航 策 略 调整反思 目标导向＆任务驱动 请学生交流搜集到的有关资料。 在介绍过程中认识词汇： Pumpkin candle pumpkin lantern mask vase flowers 学说上述词汇。 B. 合作探究 1.复习句型 Do you like ……？Yes,I do./No,I don’t.I like pumpkin lanterns . 师生同桌练习继续巩固pumpkin lanterns mask 2.学习let’s buy ……句型及其回答 。 S:I like pumpkin lanterns . S:Ok./ All right. 3.Suppose it is the thirtieth of October.Let’s buy things for Halloween 理解buy things 口头拼：need 4.出示挂图，认识图中人物Ron ,he’s Ben’s brother.理解family things 口头拼单词。跟读这几句话。 C.融会贯通 听课文录音回答： What do Ben want to buy ? What do Ron want to buy ? 再听 模仿 重复 分角色读 自由读 四人小组说 请四人小组演 五人小组练习 请两组表演 D. 拓展练习 如果明天是万圣节，四人小组讨论明天万圣节的准备工作，在进行分组展示。 E.反馈练习 《补充习题》P13 F 作业布置 1.听音，跟读并表演对话。 2.抄写单词。 板书10月31 日，英美国家的万圣节。板书：halloween 介绍有关万圣节来历，活动情况等。 设置一个情境，万圣节到了，人们把自己打扮成各种各样稀奇古怪的样子。教师第一个作示范，选取新单词中的一个把他表演出来，让学生猜测打扮得是什么。（有条件的教师可以准备一下有关的面具，可以自制，这样效果会更好。）（其中mask 的引出不方便用表演，可以采用实物演示的方法） 师出示masks 时，问学生Do you like masks? T:Let’s buy some pumpkin lanterns .鼓励学生用不同句子回答。 出示句子：What do we need? Let’s buy a pumpkin and some candles.(出示图片) T：What do we need ?(板书) We need some masks ,some chocolate,some flowers,a pumpkin,a vase and some candles. 出示图片 a vase Where are they ? They are in the sitting room . They would like to buy things for the Halloween party .(出示句子) Let’s listen :what do they need ? 教师巡视。 教后反思： 教学内 容 5A Unit 4 part BC 共几课时 6 课 型 新授 执 教 第几课时 2 学习 目 标 知识目标 1. 能听得懂、会