怎样有效组织学生课堂讨论.docx

怎样有效组织学生课堂讨论 在课堂教学中，要多方营造民主和谐的教学氛围，以此调动学生学习的主动性和积极性，增强其参与课堂的意识，其中课堂上学生讨论就是一种很常见的学习方法。那么怎样有效组织学生参与课堂讨论呢？以下是我的一些见意。 1．分组原则：自然分 我们在组织学生进行讨论时一定不能随便地说一声“同学们，开始讨论吧！”，这样很明显教师没有对课堂进行组织，讨论之前一定要进行分组。分组时不必刻意追求完美、复杂。而应遵循自然分的原则，如根据学生的座位情况，可以前后分和左右分。第一排、第三、第五排向后转和第二排、第四排和第六排构成三大组。很简单，也很自然，为问题讨论打下了井然有序的基础。 2．分组以后：确立中心发言人，负责组织答题要点 小组划分好之后，每组应确立一名中心发言人，把本组的讨论结果以答题要点的形式表达出来。发言时教师应引导学生大声地说，以便让所有的学生都能听到，并且应注意培养学生学会倾听别人的发言，养成良好的习惯。同时教师也可对每组的发言情况进行适当的点评和重复，以便答题内容更明确，学生更有自信。切忌不可完全重复和批评，旨在画龙点睛，这关系到课堂教学时间的把握。 3．讨论过程：教师要注意观察和参与 在讨论过程中，教师应以合作者，伙伴的身份参与到学生的讨论中，这样不但能使讨论更为热烈，更能增强师生间的融洽和谐的师生关系，为讨论奠定深厚的感情基础。同时教师应注意观察，引导每位学生都要参与到课堂讨论之中，人人有话说，人人有事做，让每位学生都动起来，都活起来，争做讨论的主人，课堂的主人，这样才能发挥课堂讨论的真正作用。 4．讨论结束：教师应重视结论的归纳与总结，避免虎头蛇尾 每组讨论完之后，各自发表本组意见，教师这时一定要做好结论的归纳与总结工作。结论可以由学生来归纳，也可以由教师来总结，一定要将结论的要点一一明确，否则讨论工作难免出现虎头蛇尾现象。