初中数学湘教版初中九年级上册4.1第2课时特殊角的正弦、用计算器求锐角的正弦课件.pptVIP

* * * 4.1 正弦和余弦 第4章 锐角三角函数 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 第2课时 特殊角的正弦、用计算器求锐角的正弦 1.学习并掌握一些特殊锐角的正弦值；（重点） 2.学会利用计算器求锐角的正弦值或根据正弦值求锐角．(重点) 学习目标 猜谜语一对双胞胎，一个高，一个胖，?3个头,尖尖角,我们学习少不了 思考：你能说说伴随你九个学年的这副三角尺所具有的特点和功能吗？ 导入新课 情境引入 45° 45° 90° 60° 30° 90° 思考：你能用所写的知识，算出图中表示角度的三角函数值吗？ 问题1：如何求sin 45°的值？ 如图所示，构造一个Rt△ABC，使∠C=90°，∠A=45°. 于是∠B=45°. 从而AC=BC． 根据勾股定理，得 AB2=AC2+BC2=BC2+BC2=2BC2. 于是AB= BC. 因此 讲授新课 特殊角的正弦值 一 问题2：如何求sin 60°的值？ 如图所示，构造一个Rt△ABC ，使∠B=60°，则 ∠A=30°，从而 . 根据勾股定理得 AC2=AB2-BC2=AB2- 于是 因此 30°、45°、60°角的正弦值如下表： 锐角a 三角 函数 30° 45° 60° sin a 归纳： 例1 计算：sin