心理统计学二χ2检验.pptxVIP

第十章 χ 2检验 第十章χ 2检验 [教学目标] 1. 了解χ 2检验的一般原理； 2. 掌握χ 2检验的具体方法。第十章 χ 2检验 [学习重点] 1. χ 2检验的一般原理 2. 配合度检验、独立性检验、同质性检验第十章 χ 2检验 卡方检验的特点：参数检验的数据是连续性数据，卡方检验的数据是间断性的数据；参数检验要求所来自的总体呈正态分布，而卡方检验所来自的总体是未知的；参数检验是对总体参数或几个总体参数之差进行的检验，而卡方检验是对总体分布的假设检验。第十章χ 2检验 第一节 χ 2检验的原理 第二节 配合度检验 第三节 独立性检验 第四节 同质性检验与数据的合并 第五节 相关源的分析第一节χ 2检验的原理一、 χ 2检验的假设二、 χ 2检验的类别三、 χ 2检验的基本公式四、期望次数的计算五、小期望次数的连续性校正六、应用χ 2检验应注意取样设计一、 χ 2检验的假设（一）分类相互排斥，互不包容（二）观测值相互独立（三）期望次数的大小适宜二、 χ 2检验的类别 配合度检验 独立性检验 同质性检验三、 χ 2检验的基本公式四、期望次数的计算 期望次数是虚无假设成立时的数值。 例如在配合度检验时，期望值为总体的实际数值，或是某一理论存在的数值。五、小期望次数的连续性校正 单元格合并法 增加样本数 去除样本法 使用校正公式1、单元格合并法若有一个或多个单元格的期望次数小于5时，在配合研究目的情况下，可适当调整变量的分类方式，将部分单元格予以合并。2、增加样本数如果研究者无法改变变量的分类方式，又想获得有效样本，最佳的方法是直接增加样本数来提高期望次数。3、去除样本法如果样本无法增加，次数偏低的类别又不具有分析与研究价值时，可以将该类被试去除，但研究的结论不能推论到这些被去除的母总体中。4、使用校正公式在二乘二的列联表检验中，若单元格的期望次数低于10但高于5，可使用耶茨校正公式来校正。若低于5，或样本总人数低于20，则应使用费舍精确概率检验法。六、应用χ 2检验应注意取样设计 应用χ 2检验时，要十分注意取样的代表性。第二节 配合度检验 一、配合度检验的一般问题 二、配合度检验的应用 三、连续变量分布的吻合性检验一、配合度检验的一般问题 （一）统计假设 （二）自由度的确定 （三）理论次数的计算（一）统计假设 H0 : fо - fе = 0 或 fо = fе H1 : fо - fе ≠ 0 或 fо ≠ fе （二）自由度的确定 自由度的计算一般为资料的分类或分组的数目，减去计算理论次数时所用统计量的个数。（三）理论次数的计算 理论次数的计算，按一定的概率通过样本即实际观察次数计算。二、配合度检验的应用 （一）检验无差假说 （二）检验假设分布的概率（一）检验无差假说 理论次数=总数 /分类项数（一）检验无差假说 例10-1 例10-2（一）检验无差假说赞成不置可否反对10090110200505010009001100 例:调查人们对于某社会现象的看法，结果如下。问三种态度人数有无显著差异？（二）检验假设分布的概率 先按正态分布理论计算各项分类应有的概率再乘以总数,便得到各项分布的理论次数. 事先假设的分布不是理论分部而是经验分布,亦可按此经验分布计算概率,再乘以总数便可以得到理论次数,从而进一步检验假设分布于实际数的分布之间,亦即实际数与理论次数之间差异是否显著.（二）检验假设分布的概率 例10-3 例10-4三、连续变量分布的吻合性检验 在给定的显著性水平下,对假设做显著性检验,这种假设检验通常称为分布的拟合度检验(或吻合度检验),简称分布拟合检验. 对正态分布的吻合性检验室连续变量分布吻合性检验中经常面临的问题,它也是心理与教育研究中整理分析研究数据时常用的统计方法.三、连续变量分布的吻合性检验 对于连续性数据总体分布的检验,一种方法是将测量数据整理成次数分布表,画出次数分布曲线图,根据次数分布曲线,判断选择恰当的理论分布.三、连续变量分布的吻合性检验 表中314名学生的考试成绩是否服从正态分布？组别45-4950-5455-5960-6465-6970-7475-7980-8485-8990-9495-99次数101822404672442818124三、连续变量分布的吻合性检验 例10-5第三节 独立性检验 一、独立性检验的一般问题与步骤 二、四格表独立性检验 三、R×C表独立性检验 四、多重列联表分析一、独立性检验的一般问题与步骤 （一）统计假设 （二）理论次数的计算 （三）自由度的确定 （四）统计方法的选择 （五）结果及解释二、四格表独立性检验（一）独立样本四格表的χ 2检验（二）相关样本四格表的χ 2检验（三）四格表χ 2值的近似校