总复习--数的认识教学设计.docVIP

总复习--数的认识 第三课时 教学内容 教科书第12册p85-86页练习与实践10-14题。 教学目标 1.使学生通过回忆和整理有关倍数和因数的知识，进一步明确奇数和偶数、素数与合数、公因数与公倍数的联系与区别，加深对整数及其性质的理解。 2.使学生进一步加深对分数的基本性质以及分数与小数、百分数的互化的认识。 3.培养学生探索数的排列规律的能力，体会小数和分数的稠密性、有限与无限的辩证统一。 4.使学生在估计和验证的过程中锻炼估计数的大小的能力，进一步发展数感。 5.使学生进一步体会百分数的意义以及百分数与实际生活的联系，感受数形结合的方法价值。 教学重、难点及关键 1、掌握倍数、因数、公倍数、公因数、奇数、偶数、单数与合数的概念。 2、掌握分数基本性质以及小数、分数与百分数的互化 教学过程 （一）复习有关倍数和因数的知识 1、倍数和因数的意义 ? 学生练习 （1）从小到大写出9的五个倍数。 （2）写出18的所有因数。 结合练习提问：怎样找一个数的倍数？一个数的倍数有多少个？怎样找一个数的因数比较方便？（一对一对地找） 一个数的因数个数是有限还是无限的？最小的是几？最大的呢？ 2.奇数和偶数 指出下面哪些数是偶数，哪些是奇数？ 35、72、69、101、0、1、73、1003、2008 什么叫偶数？什么叫奇数？ 3.素数和合数 　指出下面哪些是素数，哪些是合数？ 　78、