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五年级下册语文补充材料-阅读练习14人教版新课标 阅读《桥》，完成练习。 水渐渐窜上来，fànɡ sì（?????????? ）地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。桥开始发抖，开始痛苦的shēn yín（????????? ）。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走！”他用力把小伙子推上了木桥。突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 1．根据文中的汉语拼音在括号内写出正确的词语。 2．联系课文，说说小伙子和老汉是????? 关系，课文到结尾才交代他们的关系。这样写的好处是?????????????????????????????????? ，从中可以看出老汉是一个?????????????? ?? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????的人。 3．老汉为什么把小伙子从队伍里揪出来？ ?????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????? 4．文段中对“水”和“桥”的描写运用了什么手法？这样写有什么好处？ ???????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????? ???????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????? 5.原文传真 （1）山洪??????? 着，像一群??????? 的野马，从山谷里??? ??????，?????????????? （2）木桥前，??????? 的水里，??????? 他们的党支部书记，那是全村人都??? ??????? 的????? ???????。 （3）村庄??????? 了。人们??????? 下床，却一脚??????? 水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人??????? 地往南跑。 6.把下面的比喻句补充完整，并说说这样写的好处。 （1）老汉清瘦的脸上淌着雨水，他不说话，盯着乱哄哄的人们，他像????????????????? 。 好处：???????????????????????? ????????????????????????????????????????????????。 （2）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只???????? ???????????????????。 好处： ????????????????????????????????????????????????????????????????????????。 阅读参考答案： （三）阅读《桥》，完成练习。 水渐渐窜上来，fànɡ sì（放肆）地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。桥开始发抖，开始痛苦的shēn yín（呻吟）。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走！”他用力把小伙子推上了木桥。突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 1．根据文中的汉语拼音在括号内写出正确的词语。 2．联系课文，说说小伙子和老汉是（父子）关系，课文到结尾才交代他们的关系。这样写的好处是（结尾令人恍然大悟，文章更加耐人寻味，这样安排结构，达到了震撼人心的艺术效果。），从中可以看出老汉是一个（舍己为人、不怕牺牲、无私无畏、不徇私情、英勇献身）的人。 老汉为什么把小伙子从队伍里揪出来？ 因为老汉坚持原则，秉公办事，不殉私情，舍己为人 3．文段中对“水”和“桥”的描写运用了什么手法？这样写有什么好处？ 文段中对“水”和“桥”的描写运用了比喻、拟人等修辞方法， 使描写生动形象，让人如闻其声，如见其形，把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致。 4．这段文字的确让人感动，从这个片段中，你认为老汉是个怎样的人？ 老汉是一个舍己为人、不怕牺牲、无私无