引领孩子由“学会”走向“会学”.docVIP

学科： 学科：小学语文 引领孩子由“学会”走向“会学” 单位： 南通市如东县双南小学 邮编： 226400 姓名： 黄鑫楠 【论文摘要】：教孩子“学会”与教孩子“会学”，是两种不同的教育观念，本文着重于探讨教师如何在教学过程中引导儿童由学会知识转向自己会学知识，培养孩子学习的积极性、探究精神和解决问题的能力，为今后的学习发展奠定良好的基础。 【关键词】：引领 学会 会学 “学会”和“会学”虽然只是把两个字颠倒了，却反映出了两种不同的教育观念。“学会”是着眼于当前，着眼于孩子具体的认知结果，如学会了多少生字，会背了几首古诗；“会学”，则着眼于孩子的未来，即引导孩子去发现、去观察，培养其从小就掌握一种科学的思维方式，为终身学习奠定良好的基础。基于此，我认为，儿童的成长离不开两把钥匙——学会与会学。 学会是起步的钥匙，对于初涉学堂的孩子，教师要教他们识字，教他们数数，教他们唱歌、画画，培养其学习的能力，也为向“会学”转变打下基础；会学是发展的钥匙，当孩子掌握了一定的知识，有了一个稳定的基础，他们的求知欲会变得更加强烈。这时，就要求教师教学的着力点不只是教“书”（传授知识）而是教“学”（传授科学的学习方法），指导学生学懂、学会，直到会学，使学生能“不待教师讲而自能读书”，达到“能自为研究，自求解决”的目的。那么，如何在儿童学习中引领儿童由“学会”到 “会学”