云南元谋：个人自我诊断SWOT分析表.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 沟通协调能力较强，且仍在持续提高。 善于观察，人缘较好，能够得到同仁的帮助和指导，并且善于学习别人的优点。 脾气好，有耐心。工作12年，有一定的工作经验，正是工作积极性较高，精力充沛的年纪。 学习能力强，善于接受新的方法和理念。 知识面较广，资讯获取能力较高， 能够灵活应用于教学工作中去。 1、所学不精，还有待慢慢提高。 2、以前所学的知识开始生疏，又没得到及时的学习，知识有待更新。 3、需要强化语言训练，课堂语言不够精简。 4、竞争意识较弱，思维转换较慢。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 1.由于自己是一线教师，可以在实践中有所发现，有所创新。 2.学校经常组织各种形式的教研活动，大家互帮互学，中同进步。 3.学校非常注重骨干教师的培养，与一般教师相比，有更多的机会接触高一层次的学科专家，聆听他们的讲座。 1.多参加培训，努力克服困难，合理安排作息，处理好工作和家庭的关系，。 2.工作之余个人娱乐时间占用太多，挤出来学习的时间太少，应该好好计划，合理 分配时间。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 1.继续深造学习，努力钻研，提升理论水平。 2.多看教学刊物，紧跟教研动态。 3.抓紧课题研究，争取获得丰硕成果。 4.多反思，常总结，把教育教学问题变成课题。