云南楚雄双柏普保翠老师个人本项目研修计划参考表单.docVIP

教师个人本项目研修计划参考表单 姓名 普保翠 性别 女 年龄 40 学历 本科 职称 小学高级 教龄 20 职务 教师 所任学科 小学六年级语文 个人本项目研修计划 个人专业 发展基础 您可从自身优势、不足等方面分析 教师个人专业发展： 1、教师自主发展,教师通过自主学习，不断提高自身专业素质，实现教学与科研水平动态、循环、可持续发展的过程 2、教师的专业发展是动态、连续、持久并贯穿整个教学生涯的过程，也应是终身学习、不断在教学实践中发现问题、提出质疑并解决问题的过程。 3、教师的自主发展是实现教师专业发展的有效途径之一。通过对教师自主发展进行探讨，从整体上提高小学教师的专业素质，推动各方面的教学改革，最终提高小学语文的教学质量。 自身优势、不足： 开朗乐观，知足常乐但锐意进取，有一定教学基本功。 在教育教学工作中善于学习和接受新鲜事物。 知识面不够广，需要继续学习。 希望在本次的研修中能够通过学习，使我的语文教学水平有所提高。同时，我还渴望能得到专家的解疑答惑，让自己的教学困惑减少！ 个人专业 发展目标 您可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。 近期目标：认真积极地完成本次研修工作，在研修过程中认真听取专家意见建议，向各位老师学习。 年度目标：通过学校组织的各种培训、活动，提高自己的语文专业发展知识，提升自我业务素质。 个人发展目标：不断学习，成为