经济学基础教程课件 第9章 长期经济增长.PPT

9- * 上一张 下一张 结束 苏州经贸职业技术学院 经济增长 经济发展 经济增长的源泉 经济增长的衡量 经济发展的衡量 全面认识GDP GDP 的局限性 科学的发展观 关键词 长期经济增长 9 C H A P T E R 经济增长 经济增长(Economic Growth)就是GDP或者人均GDP的持续增加 经济增长两重涵义： 一是指实际GDP的增长 二是指潜在生产能力的扩大 经济发展 经济发展(Economic Development)是社会从落后进入先进状态的过程。 经济增长是“量变” 经济发展是“质变” 经济增长的源泉 经济增长与发展的决定因素可归纳为： 制度 资源 科学技术 对外开放 最基本的前提是适当的激励制度 自然资源、新资本投资、人力资本 科学技术是第一生产力 对外开放同样可以产生生产力 经济增长的源泉 ☆ 案例讨论 三分之一法则 三分之一法则(One Third Rule)：一般来说，当人力资本和技术水平保持不变时，单位劳动时间的资本量增加1个百分点，劳动生产率平均上升1/3个百分点。 经济增长的源泉 ☆ 案例讨论 三分之一法则 例如，假设某年单位劳动时间的资本增加3%，劳动生产率增加2.5%，三分之一法则告诉我们资本增长贡献了3%的1/3，即1%。 　　除资本增长贡献外，劳动生产率的增长还来源于人力资本的增长和技术的变革。在上例中，劳动生产率增长2.5%，资本增长贡献了1%，那么剩下的1.5%就源于人力资本增长和技术变革。 经济增长和经济发展的衡量 经济增长的衡量 衡量经济增长用经济增长率 (Economic Growth Rate) 经济增长率是本期国内生产总值的增长量与上期国内生产总值的比 我国2004年经济增长率为9.5%。 经济增长和经济发展的衡量 经济增长的衡量 案例讨论 经济持续增长的魔力—70法则 某个变量增加1倍所需要的年数大约等于70除以该变量的年增长率数值。 经济增长和经济发展的衡量 经济增长的衡量 案例讨论 经济持续增长的魔力—70法则 2000年，美国的人均GDP是中国的8倍。中国的人均实际GDP年增长率是7%，如果增长率能够保持下去，中国的人均实际GDP要达到美国2000年的水平需要多少年呢？根据70法则，答案是30年。 经济增长和经济发展的衡量 经济发展的衡量 人类发展指数（HDI）是对人类发展成就的概括衡量。主要衡量一个国家（地区）在人类发展的三个基本方面的平均成就，包括： 成人识字率（Adult Illiteracy） 预期寿命（Life Expectancy） 婴儿死亡率（Infant Mortality） 经济增长和经济发展的衡量 经济发展的衡量 若干国家经济增长与发展数据比较（1997年） 国家 人均GDP （美元） 婴儿死亡率 （个/千名） 预期寿命 （岁） 成人扫盲率 （%） HDI 美国 29010 6.6 77 99 0.927 日本 24070 4.4 80 99 0.924 中国 3570 33 71 88 0.721 巴基斯坦 1560 95 64 41 ? 刚果 693 81 51 81 全面认识GDP 什么是国内生产总值 国内生产总值（GDP）指一国在一定时期内在一个经济体范围内所生产的所有最终产品的市场价值之和。 注意： 总的市场价值 最终产品 一年之内 经济体范围内 全面认识GDP 如何计算GDP GDP可用支出法和收入法两种方法来计算。 支出法 购买各种最终产品所支出的货币价值总和。包括消费支出(C)、国内私人投资(I)、政府购买(G)、净出口（NX＝X-M）。 收入法或成本法 生产要素收入总和，这些收入是社会最终产品的成本。 全面认识GDP 个人可支配收入和国民生产总值 个人可支配收入 个人可支配收入（PDI）是个人在一定时期缴纳个人税和非税支付留下的，可以用于消费和储蓄的收入。 国民生产总值 国民生产总值（GNP），即一国居民所拥有的劳动和资本所生产的产出总量。 GNP是一个国民概念、GDP是一个国土概念 GDP 的局限性 GDP不能全面衡量一国生活水平或者福利水平的指标。 GDP是市场交易指标而非生产指标 GDP是一个名义指标而不能代表真正生活水平 GDP是产出指标而非消耗指标 GDP是流量指标而非存量指标 人均GDP是一个平均指标而不能代表大多数的真正生活水平 科学的发展观 科学发展观科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观 。 以人为本 全面 协调 可持续 科学的发展观 科学的发展观要求做到： 一是始终保持经济理性增长；