任务表单：宋世奎个人自我诊断SWOT分析表.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 本人性格随和，容易与人相处，谈吐温文儒雅，行为举止表现彬彬有礼。在平时学习中，注重思考，学习能力突出，能独立工作，具有较强的问题解决能力 普通话等级是二级乙等，部分字词发音不够准确，吐字不够清晰，未达到教师毕业要求；粉笔字技能尚需加强锻炼 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 由于教育制度改革的不断深入，从今年起，教育部增加农村教师的待遇，扩大教育投入，硬件和软件更加丰富 随着高校扩招后入学的大学生陆续毕业和国家经济体制、用人制度改革的不断深入，用人单位对人才的学历要求越来越高，就业形势变得越来越严峻，现在又恰逢全球金融危机，更加雪上加霜 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 身为有着多年教学经验的数学教师，在同等条件的情况下，具备更多的教师职业应聘教师工作时较之非师范类教师更具职业优势 个人荣誉代表着个人的努力和被认可的程度，获得证书越多，在与同等学历的竞争同一岗位时，更具吸引力；个人计算机、能力方面突出， “人无我有，人有我优”，往往容易获得单位的青睐。 尽量将心态放平和，告诫自己不要患得患失；其次增强自信心，在一些自身以前尚未涉及的领域敢于尝试，不断提高自身胆量 继续加强普通话练习，纠正错误字词发音，争取达到二级甲等水平；在粉笔字技能方面要多加训练，争取粉笔书