经典整本书--阅读笔记.docVIP

课件 张家集镇中心小学 “整本书阅读” 阅读笔记 学生姓名 班 级 阅读书目 记录时间 第一步：在四个格子上写下书中四个最有趣的情节。 写出书中四个最有趣的情节 （1） （2） （3） （4） 第二步：说说故事中的主要人物是谁——用6个词去形容这个人物。并说说你为什么喜欢或不喜欢他。 用6个词去形容这个人物 为什么喜欢或不喜欢他 第三步：告诉大家至少3条你新学到的知识。 说3条你新学到的知识 1 2 3 第四步：理清故事主要脉络——尝试把故事的起始、发展和结果提炼一下： 理清故事主要脉络 开始 发展 结果 第五步：训练总结能力——这本书主要表达了哪些意思？并举些例子说明一下。 训练总结能力 书中表达的主要意思 举例说明 第六步：训练批判性思考能力——一边读，一边做笔记，一边记下过程中产生的问题，左栏是笔记，右栏是问题，真的很强大！ 训练批判性思考能力 笔记 问题 第七步：表达自己的意见——你对这本书有什么看法？列出至少3个原因。 表达自己的意见 1 2 3 第八步：理清故事，能把这个故事从四个方面讲给朋友听。 理清故事 1.故事发生的环境 2.主要人物 3.出现的问题 4.问题是怎样解决的 第九步：读书要学会思考，还要问五个为什么？ 问五个为什么？ 1、关于谁？ 2、发生什么事？ 3、什么时候发生的？ 4、在哪里？ 5、为什么会发生？ 第十步：对于一些科普类的非虚构类图书，可以用条目式总结书中的“事实”。 总结书中的事实 书 中 的 事 实 1 2 3 4 5 第十一步：看看一个比较全面阅读小结包含的9个要素，强烈建议爸爸妈妈在孩子读完一本书后，和他进行这9个方面的讨论。 父母和孩子进行九个方面的讨论 1、为什么选择这本书去读？ 2、用三句话总结书中主要内容或观点 3、如果你能问故事主角一个问题，这个问题是什么？ 4、书中哪个故事人物你想和他做朋友，为什么？ 5、如果你是作者，你会对这本书的某个情节或人物做改动吗？为什么？ 6、如果你要为这本书写一个续集，书名会是什么？ 7、描述故事发生的环境和时代背景。 你要为书中的一个人物颁发奖章，因为他有一个你认为非常不错的品质，你觉得这个奖是什么，为什么？ 9、你觉得作者通过这本书，希望你学到什么？ 第十二步：最后，将你之前的表格进行归纳总结，有序写作，写成一篇读后感，注意语句通顺，用词优美，情节完整，工整的写出来。 题目：（读《*****》有感）