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2014年人教版语文五年级下册第五单元练习卷1
1．看拼音写词语。（5分）
2．给划线的字选择正确的读音，并用另一个拼音再组词。（6分）
挑动（tiāo tiǎo） 调度（diào tiáo）
都督（dū dōu） 和氏壁（hé hè）
家当（dàng dāng） 折断（zhé shé）
3．一比，再组词。（10分）
瑟（ ） 幔（ ） 寨（ ） 延（ ） 迸（ ）
琴（ ） 慢（ ） 塞（ ） 挺（ ） 拼（ ）
4．把词语补充完整。（8分）
无（ ）之（ ） 理（ ）气（ ） 完（ ）归（ ） 喜（ ）自（ ）
攻（ ）不（ ） 同（ ）（ ）力 战（ ）不（ ） 神（ ）（ ) 算
5．照样子连线。（12分）
6．把下列歇后语补充完整。（8分）
（1）刘关张桃园三结义——————（ ）
（2）( )——————巧用天时.
（3）徐庶进曹营——————（ ）
（4）关公赴会——————（ ）
7．句式变换。（6分）
（1）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。（改为反问句）
（2）只要大鸟在笼子里生气地大叫一声,它就立即飞回笼里去(改为双重否定句)
8．下面是一首一网友的《西游记》人物评价诗，请你从“孙悟空”、 “猪八戒”、“沙和尚”三个人物中任选一个人物，模仿示例，运用书中情节进行反驳。（5分）
《西游记》人物评价诗：唐三藏，懦夫一个；行者孙，野猴一只；猪八戒， 蠢猪一头；沙和尚，忍者一位……
示例:唐三藏带领徒弟，吃尽千辛万苦，历尽八十一难，始终痴心不改，最终取回了真经。何为懦夫？
9．阅读短文并作答。（15分）
麻雀唧唧喳喳，遇事爱发表评论，有什么法儿？它历来如此。
这天，麻雀看见地面冒出了一个嫩绿的小点儿，把附近的泥土都拱了起来，便好奇地飞近问道：“你是什么？”
“竹笋。”一个细弱的声音应道：“我想冒出来……”
“冒出来？唧喳喳。”麻雀笑得前仰后合，“你有多大能耐？我屙一兜屎就可以盖上你。识趣点，乖乖儿地躺着吧！”
麻雀飞到一株桃树枝丫上，见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动，还从花蕊里钻进钻出。“咦，这是干什么？”
“我想采集花蜜，和大伙酿成一缸子蜜糖……”
“喳喳，唧！小鸭子想生大鹅蛋哩！”麻雀边叫边笑，“这肯定是灯草搭桥白费劲儿，有眼前烂漫的春光，你何不趁机逛一逛，乐一乐，而去干这等蠢事儿？”
它评论一番以后，又快快活活地飞走了。飞着飞着，快靠近屋檐边的时候，猛地见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下去。“怎么回事，怎么回事？”麻雀扑下去急问。
“我想飞上蓝天，”一只羽毛没长满的小鸽子回答，“哎，没想到……”
“唧，喳喳，唧唧唧！”麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑：“傻小子，慢慢地走着玩好了，喳喳，想飞上蓝天，幸亏没有把屁股摔成两半儿，快死了这条心吧！”……
日子一天天过去了。有一天，麻雀又经过这一带。它见到了什么？——一 “唧喳喳，这难道是事实？”麻雀睁着圆溜溜的小眼睛嚷道：“你们莫不是在玩什么魔术，用来戏弄我这老实巴交的麻雀吧？”
（1）在文前的横线上，给短文加个题目。（2分）
（2）联系上下文理解词语的意思。（2分）
戏弄：
（3）文中的“麻雀的喉咙里
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