三年级的作文教学如何入手.docVIP

三年级的作文教学如何入手 黄 敏 内容摘要：三年级是小学阶段的转折点，而三年级的作文教学更是三年级的语文教学的重点和难点，三年级作文教学应遵循“准备、讨论、习作、批改”这四个环节。在平时的教学中，教师应鼓励孩子大量阅读课内外的优秀文章，积累优美的词句，并引导学生有目的的观察周围事物;充分利用口语交际课，让学生通过交流、讨论，互相了解准备的材料及过程，来互相学习，互相启发，进而让学生入情入境的进入作文的角色之中；最后的修改环节要采用不同的形式，修改要有重点、有层次。 关键词：小学?作文?教学 小学三年级的作文是习作，只是一种书面表达的练习，只要求小学生“能把自己的见闻感受和想象写出来。”根据这一精神，我在三年级的作文教学中努力做到向学生贯彻“习作”的真实意义，教育学生说实话，写真事。教学中我主要是从以下几个方面入手的。 一、准备环节 （一）多阅读、勤摘记 这里的阅读不仅仅是语文课内的阅读，不等同于语文课本的学习，还包括大量的课外阅读，如《小学生作文》、《童话故事》、《小学生阅读》、《同步作文》、《字词句篇》、《神话故事》等读物，只凭借语文的课内阅读，是远远不能满足积累语言需要的。 1、为学生创造大量的阅读条件。要进行课外阅读，首先要为学生创造大量的阅读条件，因此我在班内设立了读书角，发动学生从家中拿来几本