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沙滘中学导学案 争分夺秒勤思考 踊跃大胆爱发言 态度决定高度，习惯决定命运——请将每张导学案整理好放入学科袋内 课 题：八年级生物上册知识点复习学案 主备梁淑娴 审核 第13周第一课时 班级 姓名 小组 【学习目标】重点：动物类群的归纳。运动系统的组成。生物多样性的保护。 难点：动物类群的归纳。 （师生备注栏） 教师引导学生学习，对可能出现的问题给予提示解决，学生可以在此栏做笔记，更正。 一、知识点归纳 （一）第一章动物的主要类群 1、根据动物有无脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物。 2、无脊椎动物有腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。 3、脊椎动物有鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。 （二）第二章动物的运动和行为 1、动物的行为为了更好地生存和繁殖，例如孔雀开屏、蜻蜓点水、蜜蜂采蜜等。 2、运动系统的组成骨、关节、肌肉，骨和关节统称为骨骼。关节由关节头、关节窝、关节囊、关节软骨和关节腔组成。脱臼关节头从关节窝脱落出来。 3、先天性行为由遗传物质决定，生来就有的，例如蜘蛛织网，小鸟喂鱼。学习行为由生活经验和学习积累而形成的，后天形成的，例如黑猩猩搬箱子摘香蕉。 4、社会行为的三个特征：有组织、有分工、分等级。例子：羊、鹿、象、狒狒、蚂蚁、蜜蜂、猴，但是人、鸡鸭、猫狗没有社会行为。 5、正是由于物质流、能量流、信息流的存在，生物与环境形成统一整体。动物交流信息的方式：动作、声音、气味。蚂蚁通过气味，蜜蜂跳舞通过动作，性外激素通过气味。 （三）动物在生物圈中的作用 1、三个作用：维持生态平衡，促进物质循环，帮助传粉、播种。 2、生态平衡概念：生物的种类、数量和所占的比例处于相对稳定的状态。 （四）病毒 1、观察病毒靠电子显微镜。病毒是由蛋白质外壳和内部遗传物质组成。寄生生活，利用活细胞的营养，用自己的遗传物质进行繁殖。 2、病毒种类：植物病毒、动物病毒和细菌病毒（又叫噬菌体）。 3、疫苗是经过人工处理的减毒或无毒的病毒。 （五）生物分类 1、生物分类依据：根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。 2.植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。（低等到高等、水生到陆生、简单到复杂） 3.被子植物的主要分类依据是：花、果实和种子。 4、从大到小依次可划分为：界、门、纲、目、科、属、种七个不同的分类等级 。种是分类的基本单位。 5、林奈的生物命名法-双名法。属名+种加词。 6、生物多样性的内涵：它包括三个层次：生物种类多样性（即物种多样性），基因多样性，生态系统的多样性。基因多样性决定种类多样性，种类多样性的实质是基因多样性。 7、我国是裸子植物最丰富的国家，被称为裸子植物的故乡。我国的脊椎动物中的鱼类、鸟类和哺乳类的种数都位于世界的前列。 8、保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。 9、保护生物多样性的最为有效的措施是建立自然保护区。 二、归纳学习 1、鱼类适应于在水中生活的特征有哪些？（体型，呼吸器官，运动器官，控制前进等） 2、鸟类适应于飞翔的特征有哪些？（体型，呼吸器官，提供动力、消化、血液循环等） 3、哺乳动物适应于在陆地生活的特征有哪些？（生殖、呼吸、血液循环、牙齿等） 4、运动系统的组成是什么？运动与哪些系统有关？P42-P45 5、生物分类的依据是什么？被子植物的最重要的分类依据是什么？生物分类的意义？分类单位有哪些，最基本的单位是什么？P96-105 三、当堂检测 1. 1、鱼游泳的动力来自（??? ） A 胸鳍和腹鳍的摆动??B躯干和尾部的左右摆动C尾鳍的摆动???D所由鱼鳍的协调作用 2、下列关于两栖动物的特征叙述不正确的是（??? ） A 幼体生活在水中，用鳃呼吸?????????? B成体营水陆两栖生活???????? C幼体用鳃呼吸，同时用皮肤辅助呼吸??? D成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 3、大雨来临前，鱼经常将头浮出水面，是因为水中（??? ） A 缺少食物?????? B缺少阳光????? C缺少氧气?????? D温度不适宜 4、在观察鲫鱼的鳍摆动时，如果剪掉鲫鱼的胸鳍或腹鳍，鱼体将（??? ） A 不能游动?????B不能保持前进方向??????C不能保持身体平衡???? D不能产生前进的动力 5、关于家兔适于草食生活的特点中，下列叙述正确的是（??? ） A 盲肠发达?? ??B心脏分四个腔?? ??C犬齿发达???? ?D用肺呼吸 6、鲍鱼是营养丰富的海鲜，它的贝壳可以做中药，你推测他应该属