第八章学习的策略.pptVIP

第八章 学习策略;第一节 学习策略概述;一.学习策略的涵义;1.学习策略是一种学习谋略。 2.学习策略不等于具体的学习方法 3.学习策略是有意识的心理过程。 4.学习策略是学会学习的标志。;二、学习策略与学习;三.学习策略的类型;单瑟洛：基本策略是指用来直接操作学习材料的各种学习策略，包括信息获得、贮存、信息检索和应用的策略：支持策略主要用来帮助学习者维持良好的学习心理状态，包括计划和时间安排，注意的集中和自我监控 苛比：具有异性的微观策略，具有普遍性的宏观策略。 ???滕伯格：用于实际操作的执行策略，如匹配、比较等，用于计划、监控、修订的非执行策略，如问题识别，监控解法、反馈敏感性等。 ;认知策略、元认知策略、资源管理策略;元认知策略 1.计划策略--计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。 2.监控策略--监控策略包括阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、考试时监视自己的速度和时间。 3.调节策略--调节策略与监控策略有关。 ;资源管理策略 1.时间管理策略 统筹安排学习时间、高效利用最佳时间、灵活利用零碎时间 2.努力和心境管理策略 激发内在动机、树立为了掌握而学习的信念、选择有挑战性的任务、调节成败的标准、正确认识成败的原因、自我奖励 3.环境设置策略 首先要注意调节自然条件，如流通的空气、适宜的温度。其次，要设计好学习的空间，如空间范围、室内布置、用具摆放等因素。 4.社会性人力资源的利用策略 老师的帮助 老师不仅是一座知识库，而且是学习的引路人和促进者。关键是得到老师在知识、解决问题以及学习方法上的启发。 同学间的合作与讨论 同学间的相互合作和讨论有助于彼此相互启发、达成对事物的全面理解。;第三节 学习策略的教学训练;第二节 学习策略的构成要素