怎样才能让养成良好的语文学习习惯呢.doc

怎样才能让养成良好的语文学习习惯呢？ 我想，作为语文教师，要做以下的工作帮助学生建立良好的语文学习习惯。 ?? ?第一，教师要切实地引导学生动手操作，而不是仅仅理论强调。 教师不教"学"的方法，学生自然"学不得法"；教师不教"学"的习惯，学生当然也缺乏良好学习习惯。这就首先要求教师自身具备良好的语文学习习惯，并在教学过程中将这种习惯有意识无意识地传达给学生。譬如，查字典这个最基本的语文学习习惯，作为教师，我们是有的。我们习惯的是将不认识的字事先查出来，上课的时候告诉学生，基本不出现不认识的字，害怕碰到不认识的字，让学生问得窘迫，觉得那是一件让学生瞧不起的事。查字典的事全由老师代劳了，学生自然也就无须去查字典了。碰到生僻的字，或者一些多音字形近字，教师不妨放下架子，让同学们把字典拿出来，自己动手查一查。经常在课堂上与同学们一起查查字典，再在课后偶尔布置一些需要查字典的作业，在刚开始锻炼时，也许会花费多一些时间，会使我们完不成既定的教学任务，但我认为这种浪费是值得的。时间久了，他们自然而然认识到字典的重要性。教师光靠说，一再强调字典的重要性而上课却从不用字典，对于他们养成良好的习惯是没有多大用处的。只有经常操作，经常用，他们会在实际操作中豁然发现，原来我不知道的很多东西都可以在字典中找到。譬如有一次阅读文本中提到白斩鸡，他们觉得好奇，我就告诉他们到字典里去找，字典才是最好的老师。他们惊奇地发现字典里面居然有白斩鸡的解释，还详细地介绍了白斩鸡的做法。不到一个学期，查字典就不在是让老师费心的事了。 ??? 第二，教师一定要持之以恒地有意识地去培养学生学习语文的习惯。习惯的养成最为重要的是坚持不懈。叶老指出：“要养成一种习惯，必须经过反复的历练。”[3]吕叔湘也说：“凡是习惯都是通过多次反复的实践养成的。”“语文的使用是一种技能，一种习惯，只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。”[4]所以从知识到智慧，由技能到习惯，绝非一日之功。许多人之所以能够在说话时出口成章，滔滔不绝，并不是他们认真、仔细地考虑了如何组织主、谓、宾语的结果。多次的操练才能形成习惯，这就需要我们教师毫不懈怠地去引导督促他们形成良好的习惯。 ?? ?第三，教师在养成语文学习好习惯的同时纠正他们的坏习惯或者没有习惯。好习惯如不能长期坚持，势必会由坏的习惯来取代：勤勉的习惯不能养成，必然归于懒散；工细的习惯不能形成，必将变得粗疏。其实，人人都有本能的嗜欲和惰性，我们要在积极培养良好学习习惯的同时，随时注意抵制不良习惯的滋生。就象文章开始列举的一些不良的上课习惯，不良的读书习惯。家有家风，班有班风，良好的语文学习风气一旦形成，就会自然而然地促进整个班级的语文学习。 教师切实将培养良好的语文学习习惯作为一项重要的教学目标，有意识有步骤地毫不懈怠去反复抓，让它成为一条带动语文走向高效的大道。