古典诗歌鉴赏“以意逆志知人论世的教学方案.docVIP

古典诗歌鉴赏“以意逆志知人论世的教学方案 方法 运用“以意逆志、知人论世”的方法去鉴赏诗歌。 情感态度 与价值观 培养学生自主赏析的能力，使其能对诗歌进行多元化的富有创意的解读。 教学用具 多媒体课件黑板 教学重点 1、理解“以意逆志知人论世”的具体含义和鉴赏方法。 2、运用“以意逆志”的方法对简单诗歌作品进行赏析； 教学难点 培养学生自主赏析的能力，使其能对诗歌进行多元化的富有创意的解读。 课时安排三课时 教学步骤及要点： 一、导入: 我国向来就有“诗国”的美誉。诗歌是中华文化的主流，是中华民族的瑰宝，是中国人民的骄傲。几千年来中国人是吟、唱着诗走过来的，诗歌奠定了中华文化的地位，也熏陶着一代又一代的中国人民。孔子说:“不学诗,无以言。”梁武帝说:“三日不诵玄晖(谢朓)诗,即觉口臭。”先贤们都强调了学诗的重要性,但是如何去学诗并学透诗则是值得大家是思考的问题，今天我们一起大考课本第2页，一起开看看二千多年前，孟子对于学诗的一些见解。 二、看课文，画重点 三、理解“以意逆志” 1、明确定义，初步理解以意逆志 ——从作品的整体出发，由表及里、由浅入