《写出人物的个性》作文教案.docVIP

PAGE PAGE 1 写出人物的个性 一 导入 1 辨认人物，要让人物栩栩如生地走到我们笔下，关键在于要写出人物的与众不同之处_——写出人物的个性 有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长你猜他（她）是谁？ 又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙?你道他（她）又是谁？ 对于前者，恐怕你苦思冥想也得不出个圆满的答案来，都是，又都不是；而对于后者，相信你一定会脱口而出：猪八戒！这两个人，为什么前一个猜不出，后一个一猜就中呢？关键就在于前者只简单介绍了人物的外貌，没有写出特征，更没有写出人物的个性，后者则不然。 二 什么是人物的个性，为什么要写出人物的个性 什么是人物的个性？ 人物的个性是指人物在思想、品质、言行、习惯等方面与众不同的特征。（见课本） 为什么要写出人物的个性？ 写出了人物的个性，才能表现这一人物与其他人物的区别；表现了人的个性，也就是表现了这个人物在社会上存在的价值；写了人物的个性。也才体现了写作的价值。人物的个性是由不同的社会背景、人际环境、人生经历、学识、年龄等诸多因素决定的，而且个性有一个产生、变化、发展到定性的过程。 三 如何写出人物的个性 （一）总体概括 1 通过肖像、言行、心理描写等都可以表现人物个性， 2 通过二三事和细节描写来表现人物个性。 （二）肖像描写，以形传神 1 肖像描写 指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征。 （1）要学会刻画眼睛。（2）要注意运用对比手法 （3）要注意正面描写与侧面描写结合 怎样才能画好人物的眼睛呢？ 一是要让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境和人物的内心变化。 鲁迅的《祝福》十多次写祥林嫂的眼睛、眼光、眼神，表现了祥林嫂的不幸遭遇和性格的变化。 二是要让人物的眼睛反映出人物的年龄、个性和不同的情绪。人物的年龄、性格、情绪不同，他们的眼神和目光也会不同。 2 借鉴实例 （1）《故乡》中的杨二嫂： 凸颧骨，薄嘴唇；两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 ——由这个外貌特征可以粗知她尖酸刻薄的性格。 （2）《祝福》中对祥林嫂的三次外貌描写 （3）p128《骆驼祥子》 （4） 堂上练习 以《眼睛》或《 的眼睛》为题写一个特写 （三） 心理描写，倾诉心声 1 注意技巧 （1）可以直接写人物的内心活动，写人物怎么想，怎么感觉； 可以间接地借助人物的外部表现如语言、动作、肖像来反映人物的内心世界。 （2） 多用第一人称直接进行心理描写，但要注意不能只说一些浮泛的空话 诸如“我感到很高兴、我感到很懊悔、我感到很暖”之类，要能把内心深处的精妙倾诉出来。 2 反例 “今天我晚了一点起床，把单车骑得飞快去上学，突然‘砰’的一声胎爆了，只好去补胎，迟到了，被老师罚跑了两圈，今天真倒霉！” （四） 语言描写，形神兼备 1 不要给人物下评语 老舍说“对话就是人物的性格等等的自我介绍”。 不要给人物下评语，如写“他是一上诚实的人”，“他是一个道德不好的人”，“他是一个热心的人”之类的话，要让人物自己的言行去表现性格特点。 2 借鉴实例 《儿子眼里的父亲》 七岁：爸爸真了不起，什么都懂！ 十四岁：好像有时候说得也不对…… 二十岁：爸爸有的落伍了，他的理论和时代格格不入。 二十五岁：‘老头子’一无所知，陈腐不堪。 三十五岁：如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是百万富翁了…… 四十五岁：我不知道是否该和‘老头’商量，或许他能帮我出出主意…… 五十五岁：真可惜，爸爸去世了。说实在话，他的看法相当高明！ 六十岁：可怜的爸爸！你简直是位无所不知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！ 这一段独白把“儿子”“父亲”两个形象表现十分鲜明，反映了由幼稚到怀疑，到年少气盛不可一世，到尊重现实事求是的心理发展过程，寓含了深刻的人生哲理。我们在作文也可以经常运用心理的变化来表现人物。 （五）通过二三事和细节描写来表现人物个性。 1 环境描写，以景写人。 2 正面描写与侧面描写相结合，多管齐下 我们能写出不同人身上发生的不同的事，或不同的人对同一事的不同的态度，也就表现了人物的个性。 3、善于通过生动的细节描写来表现人物的个性。 细节描写要力求生动、细致、传神。细节描写可以通过人物的言行、习惯、心理、服饰等方面来表现。 4 存在问题 （１）．通过二三件表现人物要注意的主要问题是： ａ、叙述流水帐，不能通过精彩的片断来表现人物，使行文冗长平淡。 ｂ、选材的角度单一，形成材料的堆砌。 ｃ、二三事之间缺乏联系，使文章