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以人为本建立优质管理体系 　　伴随时代的不同，幼儿园管理工作也随着时代 的创新而变革。社会对于人才的需求质量也越来越高， 作为人才的基础和教育的根本，幼儿园在教育方面依 然存在问题。因此，作为幼儿园园长而言，对于现阶 段存在的问题也处于矛盾的状态，矛盾的主要原因是 幼儿教育的重要性已经得到了体现，也获得了社会的 关注，而这种现象也导致许多幼儿园已经开始利益化 的经营，故而在幼儿园管理中，如何优化幼儿园的教 育管理，应从哪几方面改革就成了我们需要研究的问 题。 　　一、园长的职责 　　幼儿园，是教育的根本也是社会人才培养的基础， 幼儿园园长，一个幼儿园的领导者和指引者，幼儿园 的发展程度和园长有着直接的联系。好的幼儿园里一 定有着一位好的园长，这是有一定必然性的。幼儿园 园长自身就要学会掌握一套适用于本园的科学教育理 论和管理方法，并且依靠大量的实践基础进行实验。 对于幼儿园来说，管理机制的创新也将会为幼儿园带 来前进的方向。因此，为达到发展的目标，园长势必 会让自己发挥其独有的敏感度、犀利的眼光和领导魅 力带领众员工一同前进。 　　幼儿园的教育是健康的，要为有需要的儿童创立 一个和谐单纯的世界，那里有着积极的帮助和无穷的 支持。而作为一个合格的幼儿园园长，需要在管理中 做好每一个决策。在用权力进行指引时，也要关注非 权力带来的影响，做到用自身人格去说服每一个教职 员工，让大家产生一个共同意识，从而富有团队凝聚 力和协作力。 　　二、如何做到管理的创新 　　（一）以人为本 　　园长，是一个幼儿园的中心，办理幼儿园必须要 树立一个观念――以人为本。以人为本的观念运用到 幼儿园管理中就转换为培养人、信任人。展开来说就 是在幼儿园的管理工作中，单依靠园长一人是绝对行 不通的，必须需要整个幼儿园的教职员工一同努力才 能解决问题，而幼儿园产生的成绩园长也不能独享， 而是跟园内所有教职员工一同分享。正所谓有福同享 有难同当，只有实施了这种精神才能保证园内教职团 队的协作能力。 　　在工作中，园长不要拉开和教职人员的距离，遇 事要亲力亲为，让教职人员能时刻感受到园长的存在， 感受到园长对于他们的照顾和关注。只有深入教职员 工的内部，才能了解问题的根源，想群众所想，思群 众所思，这样才能真正了解到群众的需求，解决教职 员工产生的问题和困难。这对于园长自身也是一种成 长，对于教职人员也是一种推进。 　　最后还需要园长能时刻关心弱势群体，把自身的 精力也多投入其中，创设对于困难员工的奖励和救助 制度，给予一定的资金补助，在力所能及的条件下改 善其生活条件，让他们能专心致志投身于幼儿园教育 事业。 　　（二）建立优质的管理体系 　　对于幼儿园管理，在进行以人为本的温情监管的 同时还需要搭配严格的文本制度，园长必须建立一套 适合幼儿园发展的监管机制，创新监管方法，使其成 为教育和管理双机制的新型教育管理。推进教育的发 展，实施新型的教育理念，形成在新时代下的现代化 教学手段和教育的信息化管理。 　　对于教职员工，园长要积极听取教职员工的意见， 让教职员工加入到幼儿园的管理工作中，与之进行讨 论和研究，形成一套适合其幼儿园自身发展的管理活 动，共同起草相关的规章制度，让教师员工对于其规 章制度、工作职责、流程都有着深入的了解。让所有 的规章制度变得有理有据，也让教职员工在工作中有 一个规范的标尺，同样也保障了幼儿园的工作平稳进 行。 　　对于严格的规章制度，良好的管理手段也是必不 可少的。在幼儿园的管理工作中，要设立明确的管理 制度，确立责任范围，相关部门要加强对教职人员的 管理和培训，提高教职人员自身的职业素养和管理水 平。对于园长，需要建立一套对幼儿全方位保障的制 度，为其安全、教育、日常等等各个方面进行监管， 并随着时间的推进，完善其制度的缺陷，保障监管制 度的力度和作用。 　　对于教职人员，园长要明确其工作范围和工作职 能，建立追究制度，并具体到个人。一旦问题出现， 按其责任实施追究。同时也要设立奖赏机制，让所有 的教职人员都形成一个理念就是工作要认真，让管理 由强制实行变为主动实施，提升幼儿园园长的管理效 率。 　　（三）创新管理艺术 　　创新，这是一个永恒不变的话题，也是一个发展 的推动力，对于幼儿园来说，这是人才发展的基础， 也是教育的基础。因此，对于幼儿园管理的创新是时 代和社会的需求，也是新课标下的改革。在幼儿园中， 园长是引领者也是领导者，那么如何让幼儿园符合时 代的背景及社会的需求，就需要园长拥有一个紧跟时 代的思维。 　　在教学管理中，园长不单要用理论进行引导，还 需要创新自身的管理。伴随时代的发展和社会的革新， 幼儿园园长也需要自己用敏锐的思维一同进行变革。 园长要不断地吸取理论知识，掌握前沿的时代动向， 让幼儿园管理不断站在