关于分数除法应用题的教学设计.docVIP

分数除法应用题 教学目标 1．理解以“和倍”问题为基础的分数应用题的解题思路。会列方程解答此类应用题。 2．培养学生的迁移类推能力。 3．培养学生运用所学的知识解决生活中的实际问题的能力。 教学重点 理解应用的数量关系，找到题目中的等量关系。 教学难点 找准题中的等量关系。 教学过程 一、生活引入。 有一位学生问他的老师，您今天多大年岁了，老师说：我和儿子的年龄和是70岁，我的年岁是儿子年岁的倍。你能算出老师的年龄是多少岁吗？儿子的年龄是几岁吗？ 学生分成小组讨论解题办法，但答案不唯一，出现如下列式： 老师说：谁的解法正确吗？通过今天知识的学习，你们就能解决生活中的实际问题了。 二、尝试讨论 1、例3、饲养小组养的白兔和黑兔共有18只，其中黑兔的只数是白兔的。白兔和黑兔各有几只？ （1）读题，理解题意弄清谁是单位“1”，画出线段图。 （2）分层指导。 思考题： ①根据饲养小组养白兔和黑兔共有18只这个条件找到它的等量关系吗？ ②根据黑兔的只数是白兔的这个条件，可以把谁设为，白兔、黑兔的只数用含有 的式子怎么表示？ （3）集体订正，说明思路。 解：设白兔的只数为只，黑兔的只数是。 白兔只数＋黑兔只数＝总只数 答：白兔有15只，黑兔有3只。 教师提问：这道题还可以怎样列式？ 18÷（1＋）什么意思？ 2．写出下面应用题的等量关系，只列出含有未知数的等式，不解答。 （1）商店运来苹果和沙果350筐，其中沙果的筐数是苹果的，苹果和沙果各有多少筐？ （2）商店运来的苹果比沙果多60筐，其中沙果的筐数是苹果的，苹果和沙果各有多少筐？ 归纳：今天学习的应用题在解答时要根据分率句确定单位“1”，把单位“1”设为。另一个数就是几分之几。根据已知条件列出方程解答。 三、巩固练习。 1，基本练习 小文买一支圆珠笔和一支钢笔，只用去5元，钢笔的单价是圆珠笔的倍，圆珠笔和钢各多少元？ 2、变式练习 小文买一支钢笔和一支圆珠笔，买钢笔的价钱比买圆珠笔多13元，钢笔的单价是圆珠笔倍，圆珠笔和钢笔各多少元？ 3、对比练习 （1）李明家九月份用水18吨，十月份用的水是九月份的，九月份和十月份一共用水多少吨？ （2）李明家九月份和十月份共用水34吨，十月的用水吨数是十月份的，九月份、十月份各用水多少吨？ 4、选择练习 果园里苹果树和桃树共350棵，其中苹果的棵数是桃树的，桃树有多少棵？ 解：设桃树有棵。 A． B． C． D． 四、质疑提高。 1．用方程解这类题的关键是什么？ 2．用算术方法解答时应注意什么？ 3．释疑。（解答如何算出新课开始时怎样算出老师的年岁和儿子的岁数。） 解：设儿子的年龄是岁。 …… 儿子年龄 72－16＝56 …… 老师的年龄 答：老师56岁，儿子16岁。 五、板书设计： 分数除法应用题 解：设白兔有只，黑兔。 （只） 18－15＝3（只） 答：白兔有15只，黑兔3只。