信息课教案2（3课时）.docVIP

任课教师：朱泉杰????学科: 信息技术? ????第? 一? 册 ???第?? 3? 单元 教学课题 认识WORD2000--调整段落的内容 教学时间 1课时 教学目标 掌握复制、移动和删除段落的方法 重点难点 掌握复制、移动和删除段落的方法 教具准备 Word 2000.ppt 教学过程 实际操作、应用 一、课程导入： 二、讲授新课： 一、段落的复制　　将《东方之珠》的第一段复制到第三段的后面　　1、选中文章的第一段；　　2、单击常用工具栏的“复制”按钮；　　3、将插入点移到第三段句号的后面；　　4、单击常用工具栏上的“粘贴”按钮。　　练一练:　　将《东方之珠》第二段的第二句话复制到文章的最后。　　二、段落的移动　　将《东方之珠》第三段两句话的位置颠倒过来。　　1、选中第三段的第一句；　　2、单击常用工具栏上的“剪切”按钮；　　3、将插入点移到第三段句号的最后；　　4、单击常用工具栏上的“粘贴”按钮。　　三、段落的删除　　删除《东方之珠》第三段的第一句话　　1、选中第三段第一句；　　2、单击常用工具栏上的“剪切”按钮。　　有时，在删除了某些内容后又后悔了。碰到这种情况，可以使用常用工具栏上的“撤消”按钮来撤消前面所做的操作，还可以单击常用工具栏上的“恢复”按钮，恢复原来的样子。　　试一试：　　利用“编辑”菜单所提供的命令，完成段落的复制、移动和删除等操作。 ? 1.任务驱动式教学法多媒体网络教室 2.精讲多练难点分散 ? ? ? ? 文献摘抄：　　在文本的左侧有一个空白区域，称为选择条。当指针移到这一区域时，指针会变成箭头形状，此时单击可以选定光标所在的行；双击，可以选定光标所在的段；三击，可以选定整个文档；在选择条上拖动，可以选定多行可多段文本。 课? 后 反? 思 从家庭教育方面来讲，由于家庭情况的不同，对孩子教育的松紧不一，是造成上述现象的原因。造成第一种现象的原因，一方面是家长忙于工作无暇顾及，另一方面是家长认为教育是学校的事，而对孩子的学习采取不闻不问的态度，忽略了对孩子心理上的正确引导。 ??????????????????????????????????????????? ???? ??任课教师：朱泉杰????学科: 信息技术? ????第? 一? 册 ???第?? 3? 单元 教学课题 认识WORD2000--简单的排版 教学时间 1课时 教学目标 1．学会设置段落的对齐方式和首行缩进； 2．学会改变行距和字距。 重点难点 学会设置段落的对齐方式和首行缩进. 教具准备 Word 2000.ppt 教学过程 实际操作、应用 一、课程导入： 二、讲授新课： 一、出示一篇排版好的文章　　标题一般都放在中间，每个段落的开头要空两格，我们对段落的格式进行调整，就能达到所要的效果。　　二、段落对齐　　将《东方之珠》一文的标题居中　　1、选中标题“东方之珠”；　　2、单击格式工具栏上的“居中”按钮。　　三、首行缩进　　在WORD中，把设置每段开头空两格的形式叫首行缩进。　　将《东方之珠》整篇文章的各段设置成首行缩进　　1、选中《东方之珠》整篇文章；　　2、单击“格式”菜单中的“段落”命令，弹出“段落”对话框；　　3、单击“缩进和间距”标签中的“特殊格式”框右端的下拉箭头，选择“首行缩进”；在“度量值”框中选择或输入“2字符”。　　4、单击“确定”按钮。　　试一试：　　拖动水平标尺上的缩进标记，设置段落的首行缩进。　　四、行距的调整　　将《东方之珠》全文行距设为“1.5倍行距”。　　1、选中全文行距设为　　2、单击“格式”菜单中的“段落”命令，弹出“段落”对话框；　　3、单击“缩进和间距”标签中的“行距”框右端的下拉箭头，选择“1.5倍行距”；　　4、单击“确定”按钮。　　练一练：　　将《东方之珠》一文的行距设为“2倍行距”。　　五、字距的调整　　将《东方之珠》第一段的字距设为“加宽、2磅”。　　1、选中第一段；　　2、单击“格式”菜单中的“字体”命令，弹出“字体”对话框；　　3、单击“字符间距”标签，在“间距”下拉框中选择“加宽”，将“磅值”框中的值调整为“2磅”；　　4、单击“确定”。　　练一练：　　将《东方之珠》全文的字间距设置为“加宽、1磅”。 ? 1.任务驱动式教学法多媒体网络教室 2.精讲多练难点分散 ? ? ? ? 文献摘抄：　　在文本的左侧有一个空白区域，称为选择条。当指针移到这一区域时，指针会变成箭头形状，此时单击可以选定光标所在的行；双击，可以选定光标所在的段；三击，可以选定整个文档；在选择条上拖动，可以选定多行可多段文本。 课? 后 反? 思 做功课时不能集中精神，总要弄一些玩的小插曲，白