小数加法课例.docVIP

《小数加法和减法》教学设计 [日期：2011-12-20] 来源：杨巷小学? 作者：丁浩清 [字体： 大 中 小] 《小数加法和减法》教学设计 宜兴市杨巷小学 丁浩清 【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书》（苏教版）五年级上册第47～48页及试一试。 【教学目标】 1、让学生经历小数加减法计算方法的过程，体会小数加减法与整数加减法的联系，初步掌握小数加减法的计算方法，并能解决些简单的实际问题。 2、在解决问题的过程中，培养学生与他人的合作意识，感受到数学与现实生活的联系，体会成功的喜悦。 【教学重难点】 1、小数加减法计算方法的理解。 【教学过程】 一、复习导入。 基本训练： 1、口算 120÷20= 34＋50 = 79－60= 560÷80= 80－45= 800÷200= 20×40 = 68＋12 = 9×500= 86－44= 12×30= 33×0＋25 = 2、列竖式计算 做好后想一想：你是怎么计算的？ 532+46 = 286－76 = 316＋58 = 计算方法：相同数位对齐，从低位算起。 二、探究新知。 （一）