2020高考语文怎样分析文言文作者的观点态度.pdf

怎样分析文言文作者的观点态度 一、 问题描述： 高考文言文阅读作者观点表现的形式有哪些？高考文言文阅读中如何对作者观点态度进行分析？ 二、 复习范围 (1) 高考大纲中对文言文阅读的相关能力要求 “作者在文言文中的观点态度”是指作者的思想主张，以及作者对文中人、事、理的看法评价，是作 者的感情态度在文中的反映，带有强烈的主观色彩。 “分析概括作者在文言文中的观点态度”，就是把作者在文中或直露、或含蓄、或集中、或分散的观 点态度分析、推理、概括出来。 高中文言文主要考查传 类文章，因此必须了解所写人物的品质和功德，注意文中作者的简评性文字, 如“孝甚”“刚直”等，注意 叙文中议论性的句子以及议论文中表达作者观点的句子等。 (2) 作者在文章中表述自己的观点态度一般有以下两种形式： 间接表达一一可能借叙述人物、事件时选用的有褒贬色彩的词语来表现作者的情感倾向，也可能借助 文中的一个人物说出来，还可能借转述别人的评论来表达自己的意见。 直接表达一一通过议论性文字中的中心论点、分论点， 叙性文字中的议论抒情句，说明性文字中的 评述性语言来表现。如《史 》中的文章结尾常有“太史公曰”等评价性语言。