五年级下语文教材解读灰椋鸟苏教版.docxVIP

本文是一篇散文，是烈士徐秀娟在盐城丹顶鹤自然保护区所作，作者用浅显易懂、质朴唯美的语言描绘了灰椋鸟归林时的壮观场面及归林后起舞争鸣、尽情欢歌的热闹情形，使整篇文章处在一片欢快的气氛之中，表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人辛勤劳动的敬仰之情。课文第3至5节是重点段落，作者通过细致的观察，对灰椋鸟的归林以及它们入林后的景象进行了详细的描绘，要引导学生反复诵读、品味，激发学生的爱鸟、护鸟之情。? ?1、文本独特的取材视角? ? 在一般情况下，一看到题目“灰椋鸟”，会以为这是一篇常识性文章：介绍灰椋鸟的形状、生活习性。而本文重点写的却是灰椋鸟归林的壮观场面，这，也正体现了作者取材角度的新颖，与众不同。? ?2、文本浓厚的人文性? ? 灰椋鸟这种灰不溜秋、普通的鸟儿，为什么在作者的眼里那么美，那么值得写呢？本来，作者也不觉得灰椋鸟美，自从欣赏了一个关于灰椋鸟的录像后，作者突然改变了自己的看法，决定去林场看一看，在静谧的刺槐林中，作者他们耐心地等待着，夕阳西下，灰椋鸟归林，在特定的时间、特定的地点，此时的灰椋鸟成群结队归来了。因此鸟儿归林的气势非凡，令作者叹为观止，作者再观察并描写了灰椋鸟归林之后的情景，那场面的热闹、热烈感染了作者，心由境生，境由心生，两者相互影响，在作者的眼里，在夕阳下的鸟儿是那么美丽，是那么惹人喜爱，自然界是多么美好。我相信，在作者的影响下，读者也会不由自主地爱上