五年级下语文教学简案水苏教版.docxVIP

苏教版第十册语文《水》教学设计 【教学资源分析】 《水》系苏教版国标本第十册的一篇课文。课文叙写了“我”出生的村子严重缺水，人们爱水、盼水、节水。回忆孩提时洗澡的不易，突出了水的无比珍贵。两处细节描写：下雨时，在雨水中洗澡；炎热时，母亲用“一勺水”为“四兄弟”消暑纳凉，给我们留下深刻的印象。课文采用反衬的写法，通过村民洗澡时的“痛痛快快”、“舒服”，衬托出水的珍贵，缺水的苦涩，并以此警示今人要节约用水，保护水资源。 【教学要求】： 1.????知识与技能 （1）????能正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）????学会本课3个生字。能正确书写好这些生字，理解好由这些生字组成的词句。 （3）????能正确理解课文重点词句的意思。 2.过程与方法 （1）通过本课的学习，能有意识地关注自己生存的环境，并搜集有关水资源的资料，在同学之间交流。 （2）通过本课的学习正确理解课文内容。了解课文反衬的写作方法。 3.情感、态度与价值观 （1）在理解、品味语言文字的过程中，体会缺水时村子里人们盼水、用水的心情，让学生体验缺水之艰难，要珍惜水资源。 （2）在课文的具体语言文字的学习中能树立环保的意识。 【教学重难点、关键】： （1）.抓住重点语句理解课文内容。 （2）.通过课文学习能引发对触发他们对自己生活环境的关注，生存状况反思，他们产生了关于“水”