作文的语言【二】.pptVIP

做人要有情调 说话要有格调 作文谈语言 1我的爸爸就像亲人一样爱我。2周总理的愿望是国家的富强独立，在他心里只有四个大字：为人民服务！3我希望有一条健康的双腿，一个智慧的大脑4有一种自卑叫自信，有一种跌倒叫爬起。5没有自尊的脖子，无法支撑自信的头颅。 娜娜心经 语文如高峰， 娜娜有神功； 文思如泪崩， 谁与我争锋； 神功大成日， 写作如春风 加表现手法 加修饰成分 加叠词 加修饰成分 昨晚上老祖宗请客，那云腿小烧麦赏了我几个，我眼皮子浅，乐得跟什么似的，便多吃了几个，到现在还不好。今儿便不讨姐姐这半碗面吃了。我也知道这是好东西，今儿一早真做了来呢，说是那银丝面不入味，瓜又不脆，说是要喂猫，大姑娘也是心疼那猫，只推说猫爱荤腥，也不吃的。却不知到了姐姐这里。茜弓你来，把这半碗面收拾好了，可是文艺姐姐赏咱们的——” “说人话！” “呸，我才不要” 加修饰成分 早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。 早晨，(明媚的)阳光[柔柔地]照着我的卧室，(轻盈的)小鸟在树上[婉转地]鸣叫。 明媚的 柔柔地 轻盈的 婉转地 加修饰成分 我喜欢静幽，总斜倚树干，思索友人的深情 我喜欢(红彤彤的枫叶旋在风里的)静幽，总 【在晚霞中】斜倚树干，挟一片枫叶遮住 眼睛，思索友人的(脉脉)深情。 红彤彤的枫叶旋在风里的 在晚霞中 挟一片枫叶遮住 眼睛 脉脉 练一练 她笑了 加修饰成分 她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。 练一练 加表现手法 孩子不足两岁，塌鼻子，眼睛两丝斜缝，眉毛高高在上，跟眼睛远隔得彼此要害相思病，活像报纸上讽刺中国人的脸。 我认真地查找了几遍，算了，换一双吧！我跳下床，套上鞋，这才发现，是鞋子私藏了袜子。 加表现手法 她笑了 她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。 她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。 正想寻那琴声的根源，打开窗，我就听到了琴声。 加表现手法 要求：增加修饰成分或分句，使语句更加形象、生动、有情 正想寻那琴声的根源，打开窗，那乐曲却如洪水般倾泻进来，顿时灌满了耳朵。那琴声，还随着风飘得很高，空中的云也挨挨挤挤地竖着耳朵在听，在听。 (运用了比喻夸张拟人) 练一练 风轻悄悄的，草软绵绵的。 加叠词 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的 舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去 替换标点 替换词语 替换词语 第一，采用新鲜的词语替换，避免陈词滥调; 第二，采用具有修饰性的词语替换，增强意境的灵动性、活泼性。 但我却很怀疑我如此疯狂地浪费我的青春，到底有什么收获。 替换词语 挥霍 早晨新鲜的空气趁着模糊的夜色涌进了屋里。 替换词语 溜进 练一练 当炎热的盛夏拌着知了的鸣叫而逐渐逝去时，八月的尾巴“啪”的一下，将我推到初三的门前。 替换词语 甩 练一练 替换标点 不清楚跟她坐在一起是好是坏，反正我只知道跟她坐在一起，随时会耳膜爆炸，因为她是班上有名的大喇叭，只要她轻轻地发出一声，就要把人吓死。不明白为啥她那嗓子会那么厉害。 “我以后就是你的同桌啦！”她边说边习惯性地搔着后脑，脸上挂着笑，我大吃一惊，“和你同桌？”她耸耸肩，一脸无辜。有谁不知她是最大胆最调皮的女孩呢，我有点畏惧。 日子很快过去。印象中，每天晚休铃响起时，她就会问我：“准备好了吗？”我点点头，双手捂住耳朵。不一会儿，耳边骤然响起：“组长收数学作业啊——”其声如雷霆乍惊，即使最懒的同学也会乖乖地交作业。 练一练 加表现手法 加修饰成分 替换标点 替换词语 青春，好美，好亮，好暖。青春是一幅画。每一个正值青春的人，都手执画笔，尽情勾画。 青春，好美，美得沁人肺腑；青春，好亮，亮得光彩夺目；青春，好暖，暖得热情洋溢！青春是一幅画，一幅七彩的画。每一个正值青春的人，都手执画笔，尽情渲染，渲染出自己的青春！ 排比 渲染较于勾画更能够体现出青春的精彩 练一练 议论性句子拓展 1、请以“失败是成功之母”为结句，加以拓展。 没有失败，就不会有成功的经验；没有失败就不会有战胜怯懦的勇气；没有失败，也就不会品尝到胜利后的甘甜，所以说失败是成功之母。 青春的人演绎着青春。 议论性句子拓展 青春，不需要血的祭奠，却需要泪与汗的浸渍。青春，不仅需要成功的衬托，也需要失败的装饰。站在青春的舞台上，拉开帷幕，即使没有观众的喝彩，亦能够把青春诠释得晶莹剔透，光辉灿烂。星光灿烂下，青春的人演绎着青春！ 练一练 引用 走进人生，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了感情的寄托。“慈母手中线，游子身上衣”是充满亲情的牵挂；“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是溢满乡情的牵挂；“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”是徜徉友谊的牵挂。 借用古诗文，