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三年级下册第五单元作文《爸爸妈妈对我的爱》教学设计及反思 定三小 徐颜 一、教材分析 这次习作要用一两件事，写写父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母之间感人的事，要表达真情实感写完以后，读给爸爸，妈妈听，请他们提提意见，再认真改一改。《语文课程标准》明确强调：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”根据以上要求，我安排设计了这堂作文课，试图引导学生感受生活中无处不在的父母之爱，并用自己的真情实感抒写出来。 二、教学目标 知识与能力：感受父母之爱，写写父母爱自己一件事。 过程与方法：将学生引入到自然而然的宽松和谐的氛围中进行情感倾诉与交流，理解父母之爱把情感之事的经过说清楚，并将真情实感抒写出来。 情感态度价值观：感受父母之爱并学着爱父母。 三、教学重、难点 1、事情怎样写才具体。 2、如何才能抓住神态动作来写。 3、真实感受怎样表达。 四、教学过程 （一） 创设情境，引入课题 1、同学们，我们一起来观赏一些图片。 2、孩子们，看了这些图片，你想到了什么？你想说什么呢？ 3、生活中父母关爱我们的事有很多很多，那么今天就让我们来说一说，写一写父母对我们的爱。 （二）出示要求，正确选材 1、这次习作要用一两件事，写写父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母之间感人的事，要表达真情实感写完以后，读给爸爸，妈妈听，请他们提提意见，再认真改一改。 2、我们学习了17课《可贵的沉默》让我们懂得了要关心父母，并学会以行动回报父母对自己的爱；学习了20课《妈妈的账单》让我们感受到了母爱是无声、无私和无价的，懂得主动帮助父母做一些力所能及的事。 3、爸爸妈妈不但关心，照顾着我们的衣食住行，还教育我们怎样做人，让我们学会生存，这点点滴滴都饱含着父母无尽的爱啊！父母的爱就像阳光一样播散在我们生活的每个角落，就像雨露一样滋润着我们生活中的点点滴滴，只要我们用心去观察，用心去感受，父母对我们的爱是说也说不完，数也数不尽的。 （三）章法引路，倾吐真情 理清文章写作结构： 1、文章开头怎么写？ 人们常说万事开头难，文章开头怎么写？师用幻灯片出示，文章开头有开门见山法、倒叙开头、引用材料、抒发情感开头等。 2、文章中间写什么？ 世界上最伟大的爱是母爱，世界上最亲情的爱是父爱。我们每一天都生活在快乐的日子里，在父母的关怀下健康成长。他们爱的方式不同，如生活中的爱、生病时的爱、学习上的爱、游戏中的爱等等。能不能告诉老师，你的父母是怎样爱你的呢？你愿意介绍哪一方面父母的关爱呢？ (1)出示三方面的图片 (2)学生交流汇报 当我胃口不好不想吃饭时，妈妈（爸爸） 当我在雨天回不了家时，妈妈（爸爸） 当我生病时，妈妈（爸爸） 当我遇到自己喜欢的饭菜时，妈妈（爸爸） 当我犯错时，妈妈（爸爸） 当我遇到困难时，妈妈（爸爸） 当我学骑车想放弃时，妈妈(爸爸） 当我有了一点进步时，妈妈（爸爸） 当我______时，妈妈（爸爸） 注意：说话时抓住语言，动作，心理活动这些具体的描写咱们就可以感受到父母的爱 (3)同学们，你认为父母的爱是什么？ 妈妈的爱是什么？ 妈妈的爱是清凉的风 妈妈的爱是遮雨的伞 妈妈的爱是书桌上一杯热牛奶 妈妈的爱是每天为我检查作业 爸爸的爱是有一次冒雨来学校接我 爸爸的爱是我考试差时对我的鼓励 爸爸的爱是____________ 妈妈的爱是____________ ３、文章结尾怎么写？ 文章结尾要自然，要写出自己的真情实感。一般有：结果交代法、首尾呼应法、感叹法、启发激励法…… （四）作文实践，定格真情 1、现在让我们打开记忆的闸门，把你记忆最深刻的父母关爱你的事在脑海中浮现一遍，再写下来。 2、写作文一定要有一个好的题目，你们准备用什么题目呢？（也可以写好后，根据写的内容再写题目） 3、写作要求 (1)事例要真实、具体。 (2)具体事例（一、两件）。 (3)要把事情的前因后果写清楚。 (4)抓住人物动作、语言、外貌、心理活动写。 (5)要注意把事情经过写具体，人物是这么说的怎么做的，神态有什么变化，心情有什么变化等，要写具体，力求写得活灵活现。 4、写作文要一气呵成，遇到不会写的字，咱们空着，作文写完后再想办法解决。现在拿出笔和练习本，我们倒计时，开始把事情记下来吧。 5、进行习作，注意书写工整、语句通顺。 （五）相互交流，赏中促改 1、写完的同学可以交换作文读一读，请你找出里面你觉得精彩的句子或者段落，呆会儿给我们大家推荐一下这可是学习的好机会哦。 2、如果有时间，请生读全篇，师生互相评价，并讨论该怎么修改？ 3、没有写完的同学回家继续写完。 ４、回家把你的作文读给爸爸妈妈听听，听听他们的意见，再认真改一改。最后再抄写