五年级下语文教材解读会飞的蒲公英长春版.docxVIP

一、感知文本——解读文本内容　　1、作者简介：　　潘晓娴，笔名诗兰。著有散文集《会飞的蒲公英》。在工作中，她有两个角色，一个身份是作家，另一个身份是媒体编辑，曾在《钱江晚报》《生活新报》等开过专栏。我们今天要学习的课文选自她的散文集，名字也叫《会飞的蒲公英》。　　2、主要内容：　　《会飞的蒲公英》这篇课文是一篇叙述性散文。写妈妈在我上小学、中学、大学以及大学毕业后，送给我绣有蒲公英的书包、连衣裙，以及画有蒲公英的画，以此激励“我”像蒲公英一样飞出大山，飞向更广阔的天空，成为了一颗会飞的蒲公英的事。　　3、文本脉络　　文章语言优美，条理清晰，以蒲公英为线索，按照时间顺序展开故事情节。文章的第一部分（1-3自然段：）写的是妈妈的话让我梦见自己变成一棵蒲公英，飞到外面去闯世界。【起因】第二部分（4-７自然段）：写我带着妈妈的希望，背着蒲公英书包开始飞翔，并有所收获。【经过】第三部分（８-结尾处）：写我带着妈妈的希望，穿着蒲公英裙子，终于实现了自己的梦想——考上了大学，成为一朵会飞的蒲公英，并懂得了妈妈的心意——山里的孩子都要做一颗蒲公英的种子……！【结果】　　二、认知文本——解读文本地位作用　　《会飞的蒲公英》是长春版语文教材五年级下册第七板块的第一篇课文。本板块围绕“希望”主题选了3篇文章，分别讲了妈妈的希望（会飞的蒲公英）、老师的希望（自信第一课）、儿童（及全世界人