2020届浙江中考科学总复习：高分作业(教材实验突破)--专题四　的呼吸和呼吸作用.pdf

专题四生物的呼吸和呼吸作用[学生用书P8] 可基础保分突破 1.如图是人体呼吸系统的组成示意图，叙述错误的是 （A ） ① 图1 A. 呼吸系统由①②③④⑤⑥⑦组成 B. ②既是气体通道，又是食物通道 C. ⑤进入⑥后反复分支，在末端形成了许多肺泡 D. ⑥是呼吸系统的主要器官，它是气体交换的场所 【解析】呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。其中，鼻、咽、喉、气管、支气 管是气体进出肺的通道， 为呼吸道。⑦是横膈，不属于呼吸系统，②为咽，既 是气体通道又是食物通道；⑤是支气管，它进入肺后反复分支，在末端形成了许 多肺泡；⑥为肺，是呼吸系统的主要器官，也是进行气体交换的场所。 2. （2017-烟台）夏天到了，晓明观察到池塘里鲫鱼的呼吸频率发生了变化，他探 究了鲫鱼在不同温度水中的呼吸情况，记录数据如图所示。下列与探究无关的问 题是 （C ） A. 温度对鲫鱼的呼吸有影响吗 B. 鲫鱼的呼吸频率与水温有关系吗 C. 鲫鱼对不同的水温有不同的适应能力吗 D. 鲫鱼的呼吸频率会随着水温的升高而加快吗 3. （2017-东营）甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子。 一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛。观察到甲瓶中的蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多 小水珠，乙瓶中的蜡烛继续燃烧（如图）。分析实验现象，能得出的结论是 （A ） 图3 A. 种子萌发消耗氧气 B. 种子萌发产生二氧化碳 C. 种子萌发消耗氧气，产生二氧化碳 D. 种子萌发消耗氧气，产生水 4. （2018-连云港）通过调控温室大棚内的温度、二氧化碳浓度、光照强度等可以 提高栽培蔬菜产量。相关叙述正确的是 （B ） A. 白天适当升温以降低蔬菜的光合作用 B. 增加二氧化碳浓度可增强蔬菜的光合作用 C. 夜晚适当降温以增强蔬菜的呼吸作用 D. 增强光照可增强光合作用和降低呼吸作用 【解析】白天增强光照、适当升高温度都会增强蔬菜的光台作用和呼吸作用； 增加二氧化碳浓度可增强蔬菜的光合作用；夜晚适当降温以减弱蔬菜的呼吸作 用。 5. （原创）学习本节知识过程中，特别要注意生物的呼吸和呼吸作用是两个不同 的概念。两者在许多方面有着本质的区别。 （1）两者的变化性质不同，其中以气体交换的物理变化为主的是一呼吸一，以缓 慢氧化进行的化学变化为主的是呼吸作用。 (2) 两者的发生场所不同，人体呼吸的场所在—_ (填器官名 )中进行，而呼吸 作用的场所在.全身各处的活细胞一。 (3) 两者的意义不同,呼吸的意义在于.将空气中的氧气吸入体内而将体内的二 氧化碳排出体外一；呼吸作用的意义在于.氧化分解体内的有机物释放化学能， 为生物体各项生理活动提供能量一。 6.(原创)如图所示是证明动物需要呼吸的实验装置，该装置放在室温的环境中。 T 爬 蝉螂铁丝网碱石灰着色水滴 图4 (1) 碱石灰是由涸体氢氧化钠一和一生石灰一组成的混合物o (2) 在图甲所示的实验中，碱石灰的作用是.吸收蝉螂呼吸作用产生的二氧化碳 和水一。试写出有关化学方程式：① 2NaOH + CO2一Na2CCh +压0 ； ② CaO+H2O=Ca (OH)2 :③ Ca (OH)2+CO2=CaCO3+H2 。。 (3) 装置甲与装置乙比较，两者的不同点是有无 「螂。 (4) 过一段时间后，、 甲一装置的着色水滴向左移动的原因是虫章螂吸收了氧气, 呼出了二氧化碳，而碱石灰吸收了试管内的二氧化碳，使试管内气压降低，大气 压将着色水滴压向左侧.。 实验证明：动物和人一样，也要进行呼吸作用，吸收氧气，呼出二氧化碳。 7. (2018-衢州押题卷)在一个大型平底烧瓶内湿润的泥沙中，插有几枝新鲜的枝 条和一支盛有适量NaOH溶液的试管，烧瓶口紧包一个气球，使烧瓶悬浮在玻 璃缸中某一位置(如图)。自然环境下持续观察，最终可以发现烧瓶的浮沉情况怎 样？请解释其中的原因。 可伸缩